题目内容
【题目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与B,C重合),以AD为边在AD右侧作正方形ADEF,连接CF.
(1)观察猜想
如图1,当点D在线段BC上时,
① BC与CF的位置关系为 ;
② BC,CD,CF之间的数量关系为 .(直接写出结论)
(2)数学思考
如图2,当点D在线段CB的延长线上时,结论①,②是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明.
(3)拓展延伸
如图3,当点D在线段BC的延长线上时,延长BA交CF于点G,连接GE.若已知AB=, CD=BC,则GE的长为 .(请直接写出结果)
【答案】(1)①BC⊥CF;②BC=CF+CD;(2)CF⊥BC成立;BC=CD+CF不成立,CD=CF+BC,详见解析;(3).
【解析】
(1) 根据正方形的性质得到∠DAF=∠BAC=90°, 推出△DAB≌△FAC,根据全等三角形的性质即可得到结论;根据全等三角形的性质得到CF=BD, ∠ACF=∠ABD,根据余角的性质即可得到结论;
(2)根据正方形的性质得到∠BAC=∠DAF=90",推出△DAB≌△FAC,根据全等三角形的性质以及等腰三角形的角的性质可得到结论;
(3) 过A作AH⊥BC于H,过E作EM⊥BD于M,EN⊥CF于N,如图3所示,由△ADH≌△DEM,推出EM=DH=3,DM=AH=2, 推出CN=EM=3,EN=CM=3,由△BCG是等腰直角三角形,推出CG=BC=4,推出GN=CG-CN=1,再由勾股定理即可解决问题.
(1)①∵四边形ADEF是正方形,
∴AD=AF,∠DAF=∠BAC=90°,
∴∠BAD=∠CAF,
∵AB=AC,
∴△DAB≌△FAC,
∴∠B=∠ACF,
∴∠ACB+∠ACF=∠ACB+∠ABC=90°,
∴BC⊥CF,
故答案为:BC⊥CF;
②∵△DAB≌△FAC,
∴CF=BD,
∵BC=BD+CD,
∴BC=CF+CD,
故答案为:BC=CF+CD;
(2)CF⊥BC成立;BC=CD+CF不成立,CD=CF+BC,理由如下:
∵四边形ADEF是正方形,
∴AD=AF,∠DAF=∠BAC=90°,
∴∠BAD=∠CAF,
∵AB=AC,
∴△DAB≌△FAC,
∴∠ABD=∠ACF,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC=45°,
∴∠ABD=180°-45°=135°,
∴∠BCF=∠ACF-∠ACB=135°-45°=90°,
∴CF⊥BC,
∵CD=DB+BC,DB=CF,
∴CD=CF+BC;
(3)过A作AH⊥ BC于H,过E作EM⊥BD于M,EN⊥CF于N,如图3所示:
∵∠BAC=90°,AC=AB=,
∴BC=4,
∴CD=BC=1,
∵AH⊥BC,
∴AH=BC=BH=CH=2,
∴DH=CH+CD=3,
∵四边形ADEF是正方形,
∴AD=DE,∠ADE=90°,
∵BC⊥CF,EM⊥BD,EN⊥CF,
∴四边形CMEN是矩形,
∴NE=CM,EM=CN,
∵∠AHD=∠ADE=∠EMD=90°,
∴∠ADH+∠EDM=∠EDM+∠DEM=90",
∴∠ ADH=∠DEM,
∴△ADH≌△DEM (AAS) ,
∴EM=DH=3,DM=AH=2,
∴CN=EM=3, EN=CM=3,
∵∠ABC=45°,
∴∠BGC=45° ,
∴△BCG是等腰直角三角形,
∴CG=BC=4,
∴GN=1,
在Rt△EGN中,EG=.
故答案为: .
【题目】某校课外兴趣小组在本校学生中开展“感动中国2014年度人物”先进事迹知晓情况专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为A、B、C、D四类.其中,A类表示“非常了解”,B类表示“比较了解”,C类表示“基本了解”,D类表示“不太了解”,划分类别后的数据整理如下表:
类别 | A | B | C | D |
频数 | 30 | 40 | 24 | b |
频率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(1)表中的a=________,b=________;
(2)根据表中数据,求扇形统计图中类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数;
(3)若该校有学生1000名,根据调查结果估计该校学生中类别为C的人数约为多少?