题目内容
【题目】在括号内填入每步运算的依据．
解：（﹣8）+（﹣5）+8
＝（﹣8）+8+（﹣5）
＝[（﹣8）+8]+（﹣5）
＝0+（﹣5）
＝（﹣5）
【答案】加法交换律，加法结合律，互为相反数的两个数相加得零，一个数与零相加仍得这个数．
【解析】
利用加法运算律计算即可求出值．
（﹣8）+（﹣5）+8，
＝（﹣8）+8+（﹣5）（加法交换律），
＝[（﹣8）+8]+（﹣5）（加法结合律），
＝0+（﹣5）（互为相反数的两个数相加得零），
＝﹣5（一个数与零相加仍得这个数）．
故答案为：加法交换律，加法结合律，互为相反数的两个数相加得零，一个数与零相加仍得这个数．
练习册系列答案
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【题目】某公司为了解员工对“六五”普法知识的知晓情况，从本公司随机选取40名员工进行普法知识考查，对考查成绩进行统计（成绩均为整数，满分100分），并依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计表．解答下列问题：
（1） 表中a＝__________，b＝__________，c＝__________
（2） 请补全频数分布直方图
（3）该公司共有员工3000人，若考查成绩80分以上（不含80分）为优秀，试估计该公司员工“六五”普法知识知晓程度达到优秀的人数
组别 | 分数段/分 | 频数/人数 | 频率 |
1 | 50.5~60.5 | 2 | a |
2 | 60.5~70.5 | 6 | 0.15 |
3 | 70.5~80.5 | b | c |
4 | 80.5~90.5 | 12 | 0.30 |
5 | 90.5~100.5 | 6 | 0.15 |
合计 | 40 | 1.00 | |