题目内容
已知:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,点E在边AD上,CE与BD相交于点F,AD=4,AB=5,BC=BD=6,DE=3.
(1)求证:△DFE∽△DAB;
(2)求线段CF的长.
证明:(1)∵AD∥BC,DE=3,BC=6,∴,
∴,∵BD=6,∴DF=2.
∵DA=4,∴.∴.
又∵∠EDF=∠BDA,∴△DFE∽△DAB.
(2)∵△DFE∽△DAB,∴.
∵AB=5,∴,∴EF==2.5.
∵DE∥BC,∴.
∴,∴CF=5.
(或利用△CFB≌△BAD).
分析:(1)AD∥BC,DE=3,BC=6,,.又∠EDF=∠BDA,即可证明△DFE∽△DAB.
(2)由△DFE∽△DAB,利用对应边成比例,将已知数值代入即可求得答案.
点评:此题考查学生对梯形和相似三角形的判定与性质的理解和掌握,第(2)问也可利用△CFB≌△BAD求得线段CF的长,不管学生用了哪种方法,只要是正确的,就要积极地给予表扬,以此激发学生的学习兴趣.
∴,∵BD=6,∴DF=2.
∵DA=4,∴.∴.
又∵∠EDF=∠BDA,∴△DFE∽△DAB.
(2)∵△DFE∽△DAB,∴.
∵AB=5,∴,∴EF==2.5.
∵DE∥BC,∴.
∴,∴CF=5.
(或利用△CFB≌△BAD).
分析:(1)AD∥BC,DE=3,BC=6,,.又∠EDF=∠BDA,即可证明△DFE∽△DAB.
(2)由△DFE∽△DAB,利用对应边成比例,将已知数值代入即可求得答案.
点评:此题考查学生对梯形和相似三角形的判定与性质的理解和掌握,第(2)问也可利用△CFB≌△BAD求得线段CF的长,不管学生用了哪种方法,只要是正确的,就要积极地给予表扬,以此激发学生的学习兴趣.
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