题目内容
【题目】某商场计划购进甲、乙两种商品,已知购进甲商品2件和乙商品1件共需50元;购进甲商品1件和乙商品2件共需70元.
(1)求甲、乙两种商品每件的进价分别是多少元?
(2)商场决定甲商品以每件20元出售,乙商品以每件50元出售,为满足市场需求,需购进甲、乙两种商品共60件,且甲种商品的数量不少于乙种商品数量的4倍,请你求出获利最大的进货方案,并求出最大利润.
【答案】(1)甲、乙两种商品每件的进价分别是10元、30元;(2)当购进甲商品48件,乙商品12件时可获得最大利润720元.
【解析】
(1)根据购进甲商品2件和乙商品1件共需50元,购进甲商品1件和乙商品2件共需70元可以列出相应的方程组,从而可以求得甲、乙两种商品每件的进价分别是多少元;
(2)根据题意可以得到利润与购买甲种商品的函数关系式,从而可以解答本题.
(1)设甲种商品每件的进价为x元,乙种商品每件的进价为y元,
,得
,
答:甲、乙两种商品每件的进价分别是10元、30元;
(2)设该商场购进甲种商品m件,则购进乙种商品(60-m)件,设卖完甲、乙两种商品商场的利润为w元,
则w=(20-10)m+(50-30)(60-m)=-10m+1200,
∵m≥4(60-m),
解得:m≥48,
∴当m=48时,w取得最大值,最大利润为:-10×48+1200=720元,
∴60-m=12,
答:当购进甲商品48件,乙商品12件时可获得最大利润720元.
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【题目】阅读下列材料:有这样一个问题:关于的一元二次方程
有两个不相等的且非零的实数根探究
,
,
满足的条件.
小明根据学习函数的经验,认为可以从二次函数的角度看一元二次方程,下面是小明的探究过程:①设一元二次方程对应的二次函数为
;
②借助二次函数图象,可以得到相应的一元二次中,
,
满足的条件,列表如下:
方程根的几何意义:
方程两根的情况 | 对应的二次函数的大致图象 |
|
方程有两个不相等的负实根 | ||
____________ | ||
方程有两个不相等的正实根 | ____________ | ____________ |
(1)参考小明的做法,把上述表格补充完整;
(2)若一元二次方程有一个负实根,一个正实根,且负实根大于-1,求实数
的取值范围.
【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.
收集数据:随机抽取甲乙两所学校的20名学生的数学成绩进行分析:
甲 | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 31 | 97 | 93 | 72 | 91 |
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 88 | 88 | 90 | 44 | 91 | |
乙 | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 |
90 | 88 | 67 | 88 | 91 | 96 | 68 | 97 | 59 | 88 |
整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据
分段 学校 | 30≤x≤39 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
乙 |
|
|
|
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|
|
|
分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
统计量 学校 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
甲 | 81.85 | 88 | 91 | 268.43 |
乙 | 81.95 | 86 | m | 115.25 |
经统计,表格中m的值是 .
得出结论:
a若甲学校有400名初二学生,估计这次考试成绩80分以上人数为 .
b可以推断出 学校学生的数学水平较高,理由为 .(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)