题目内容
【题目】将两块全等的直角三角形如图1摆放在一起,设较短直角边为1.现将Rt△BCD沿射线BD方向平移到Rt△B1C1D1的位置(如图2).
(1)求证:四边形ABC1D1是平行四边形;
(2)当四边形ABC1D1为矩形时,求矩形ABC1D1的面积;
(3)当点B的移动距离为多少时,四边形ABC1D1为菱形.
【答案】(1)见解析;(2);(3)当点B的移动距离为时,四边形ABC1D1为菱形.
【解析】
(1)通过证明AB=C1D1,AB∥C1D1进一步证明结论即可;
(2)根据题意可得在移动过程中,四边形ABC1D1恒为平行四边形,所以只要∠BC1D1=90°,四边形ABC1D1即为矩形,据此进一步求解即可;
(3)当点B的移动距离为时,两点重合,根据对角线互相垂直且平分的四边形是菱形进一步求解即可.
(1)证明:根据平移的性质得到:△ABD≌△CDB≌△C1D1B1,
∴AB=C1D1.
又∵∠ABD=∠C1D1B=30°,
∴AB∥C1D1,
∴四边形ABC1D1是平行四边形;
(2)∵在移动过程中,四边形ABC1D1恒为平行四边形,
∴只要∠BC1D1=90°,四边形ABC1D1即为矩形,
此时在Rt△BB1C1中,B1C1=1,∠BB1C1=90°,∠B1BC1=60°,
∴BC1=2BB1,由勾股定理得,BC1=,
由已知得:AB=2,
∴矩形ABC1D1的面积=×2=;
(3)当四边形ABC1D是菱形时,∠ABD1=∠C1BD1=30°,
∵B1C1=1,
∴BB1==,
∴当点B的移动距离为时,四边形ABC1D1为菱形.
【题目】为积极响应“弘扬传统文化”的号召,某学校组织全校1200名学生进行经典诗词诵读活动,并在活动之后举办经典诗词大赛,为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取40名学生调查“一周诗词诵背数量”,根据调查结果绘制成的统计图如图所示.
大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”,绘制成统计表如下:
一周诗词诵背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人数 | 1 | 3 | 5 | 6 | 10 | 15 |
请根据调查的信息
(1)求活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数;
(2)估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首(含6首)以上的人数;
(3)选择适当的统计量,至少从两个不同的角度分析两次调查的相关数据,评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.