题目内容
【题目】解方程
(1) (2)
【答案】(1)x=-4;(2)y1=-3 ,y2=4
【解析】(1)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解;(2)先确定一元二次方程中a,b,c的值,求出判别式的值,然后代入一元二次方程的求根公式,求出方程的两个根.
解:(1)2x+2=x-2
x =-4
检验:当x=-4时
x-2≠0
所以 x=-4是原方程的解.
(2) 方法不限:
解:∵a=1,b=-1,c=-12,
△=(-1)2-4×1×(-12)=49,
,
∴, .
“点睛”(1)考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程时注意要检验;(2)本题考查的是用一元二次方程的求根公式解方程,把方程化为一般形式,计算判别式的值,再利用求根公式求出方程的两个根.
练习册系列答案
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【题目】为了解学生的体能情况,随机选取了1000名学生进行调查,并记录了他们对长跑、短跑、跳绳、跳远四个项目的喜欢情况,整理成以下统计表,其中“√”表示喜欢,“×”表示不喜欢.
项目 学生数 | 长跑 | 短跑 | 跳绳 | 跳远 |
200 | √ | × | √ | √ |
300 | × | √ | × | √ |
150 | √ | √ | √ | × |
200 | √ | × | √ | × |
150 | √ | × | × | × |
(1)估计学生同时喜欢短跑和跳绳的概率;
(2)估计学生在长跑、短跑、跳绳、跳远中同时喜欢三个项目的概率;
(3)如果学生喜欢长跑、则该同学同时喜欢短跑、跳绳、跳远中哪项的可能性大?