题目内容
【题目】如图,已知抛物线y=x2﹣2x﹣3经过x轴上的A,B两点,与y轴交于点C,线段BC与抛物线的对称轴相交于点D,点E为y轴上的一个动点.
(1)求直线BC的函数解析式,并求出点D的坐标;
(2)设点E的纵坐标为为m,在点E的运动过程中,当△BDE中为钝角三角形时,求m的取值范围;
(3)如图2,连结DE,将射线DE绕点D顺时针方向旋转90°,与抛物线交点为G,连结EG,DG得到Rt△GED.在点E的运动过程中,是否存在这样的Rt△GED,使得两直角边之比为2:1?如果存在,求出此时点G的坐标;如果不存在,请说明理由.
【答案】(1) y=x﹣3,D点坐标为(1,﹣2);(2) m>3或m<﹣1且m≠﹣3;(3)存在. G点坐标为(1)或(3,0)或(1)或(﹣1,0).
【解析】
(1)先根据抛物线与x轴的交点问题求出A(﹣1,0),B(3,0),利用对称性可得抛物线的对称轴为直线x=1,再求出C(0,﹣3),然后利用待定系数法求直线BC的解析式;当x=1时,y=x﹣3=﹣2,则D点坐标为(1,﹣2);
(2)如图1,先判断△OBC为等腰直角三角形,则∠OCB=∠OBC=45°,再计算出CD,然后通过求出△BDE为直角三角形时m的值来确定△BDE为钝角三角形时m的取值范围;
(3)分类讨论:①当点G在对称轴右侧的抛物线上时,如图2,作DF⊥y轴于F,GH⊥DF于H,设G(t,t2﹣2t﹣3),则GH=t2﹣2t﹣3﹣(﹣2)=t2﹣2t﹣1,由旋转的性质得∠EDG=90°,接着证明Rt△EDF∽Rt△DGH,利用相似的性质得,分2和,列方程求出t的值,进而求出G的坐标;②当点G在对称轴左侧的抛物线上时,用同样的方法可得G点坐标.
(1)当y=0时,x2﹣2x﹣3=0,解得:x1=﹣1,x2=3,则A(﹣1,0),B(3,0),所以抛物线的对称轴为直线x=1,当x=0时,y=x2﹣2x﹣3=﹣3,则C(0,﹣3).
设直线BC的解析式为y=kx+b,把B(3,0),C(0,﹣3)代入得:,解得:,所以直线BC的解析式为y=x﹣3;
当x=1时,y=x﹣3=1﹣3=-2,则D点坐标为(1,﹣2);
(2)如图1.
∵B(3,0),C(0,﹣3),∴△OBC为等腰直角三角形,∴∠OCB=∠OBC=45°.
∵D(1,﹣2),∴CD,当∠EDB=90°时,则△CDE为等腰直角三角形,∴CECD2,∴OE=3﹣2=1,此时E(0,﹣1),∴当m<﹣1且m≠﹣3时,∠EDB为钝角,△EDB为钝角三角形;
当∠EBD=90°时,则△OBE为等腰直角三角形,∴OE=OB=3,此时E(0,3),∴当m>3时,∠EDB为钝角,△EDB为钝角三角形;
∴m的取值范围为m>3或m<﹣1且m≠﹣3;
(3)存在.
①当点G在对称轴右侧的抛物线上时,如图2,作DF⊥y轴于F,GH⊥DF于H,设G(t,t2﹣2t﹣3),则GH=t2﹣2t﹣3﹣(﹣2)=t2﹣2t﹣1.
∵射线DE绕点D顺时针方向旋转90°,与抛物线交点为G,∴∠EDG=90°,∴∠EDF+∠GDH=90°,而∠EDF+∠DEF=90°,∴∠DEF=∠GDH,∴Rt△EDF∽Rt△DGH,∴,分两种情况讨论:
i)若2,则2,即t2﹣2t﹣1,解得:t1=1(舍去),t2=1,此时G点坐标为(1);
ii)若,则,即t2﹣2t﹣1=2,解得:t1=﹣1(舍去),t2=3,此时G点坐标为(3,0);
②当点G在对称轴左侧的抛物线上时,用同样的方法可得G点坐标为(1)或(﹣1,0).
综上所述:G点坐标为(1)或(3,0)或(1)或(﹣1,0).
【题目】6月14日是“世界献血日”,某市采取自愿报名的方式组织市民义务献血.献血时要对献血者的血型进行检测,检测结果有“A型”、“B型”、“AB型”、“O型”4种类型.在献血者人群中,随机抽取了部分献血者的血型结果进行统计,并根据这个统计结果制作了两幅不完整的图表:
血型 | A | B | AB | O |
人数 |
| 10 | 5 |
|
(1)这次随机抽取的献血者人数为 人,m= ;
(2)补全上表中的数据;
(3)若这次活动中该市有3000人义务献血,请你根据抽样结果回答:
从献血者人群中任抽取一人,其血型是A型的概率是多少?并估计这3000人中大约有多少人是A型血?
【题目】某校为了解学生体质情况,从各年级随机抽取部分学生进行体能测试,每个学生的测试成绩按标准对应为优秀、良好、及格、不及格四个等级,统计员在将测试数据绘制成图表时发现,优秀漏统计4人,良好漏统计6人,于是及时更正,从而形成如图图表,请按正确数据解答下列各题:
学生体能测试成绩各等次人数统计表
体能等级 | 调整前人数 | 调整后人数 |
优秀 | 8 |
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良好 | 16 |
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及格 | 12 |
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不及格 | 4 |
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合计 | 40 |
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(1)填写统计表;
(2)根据调整后数据,补全条形统计图;
(3)若该校共有学生1500人,请你估算出该校体能测试等级为“优秀”的人数.