题目内容
【题目】完成一件事有几类办法,各类办法相互独立,每类办法中又有多种不同的办法,则完成这件事的不同办法数是各类不同方法种数的和,这就是分类计数原理,也叫做加法原理.完成一件事,需要分成几个步骤,每一步的完成有多种不同的方法,则完成这件事的不同方法种数是各种不同的方法数的乘积,这就是分步计数原理,也叫做乘法原理.
小王同学参加某高中学校进行的自主招生考试,本次考试共有1000人参加.
(1)1000人参加自招考试,有300人可以享受加分政策,且有10,20,30,60四个档次,小王想获得至少30分的加分,那么概率为多少?
(2)若该高中的中考录取分数线为530分,小王估得中考分数可能在500-509,510-519,520-529三个分段,
①若小王的中考分数在510~519分段,则小王被该高中录取的概率为多少?
②若小王的中考分数在三个分数段对应的概率分别为,,,则小王被该高中录取的概率为多少?
加分 | 人数 |
10 | 30 |
20 | 90 |
30 | 150 |
60 | 30 |
【答案】(1);(2)①;②.
【解析】
(1)1000人参加自招考试,获得至少30分的加分的人数有180人,由此能求出小王获得至少30分的加分的概率;
(2)①小王被该高中录取,需要获得至少20分的加分,由此能求出小王被该高中录取的概率;②先分别得出小王获得至少10分,20分,30分的加分概率,再利用阅读理解中求概率的乘法原理和加法原理即可求出小王被该高中录取的概率.
解:(1)∵1000人参加自招考试,获得至少30分的加分的人数有:150+30=180(人),
∴小王获得至少30分的加分的概率为:;
(2)①∵小王的中考分数在510~519分段,而该高中的中考录取分数线为530分,
∴小王被该高中录取,需要获得至少20分的加分,
∴小王被该高中录取的概率为:;
②∵该高中的中考录取分数线为530分,小王估得中考分数可能在500-509,510-519,520-529三个分段,且三个分数段对应的概率分别为,,,
而小王获得至少10分的加分概率为:;获得至少20分的加分概率为:;获得至少30分的加分概率为:,
∴小王被该高中录取的概率为:×+×+×=.
【题目】某校开展校园“美德少年”评选活动,共有“助人为乐”,“自强自立”、“孝老爱亲”,“诚实守信”四种类别,每位同学只能参评其中一类,评选后,把最终入选的20位校园“美德少年”分类统计,制作了如下统计表,后来发现,统计表中前两行的数据都是正确的,后两行的数据中有一个是错误的.
类别 | 频数 | 频率 |
助人为乐美德少年 | a | 0.20 |
自强自立美德少年 | 3 | b |
孝老爱亲美德少年 | 7 | 0.35 |
诚实守信美德少年 | 6 | 0.32 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)统计表中的a= ,b ;
(2)统计表后两行错误的数据是 ,该数据的正确值是 ;
(3)校园小记者决定从A,B,C三位“自强自立美德少年”中随机采访两位,用画树状图或列表的方法,求A,B都被采访到的概率.
【题目】为了推动全社会自觉尊法学法守法用法,促进全面依法治国,某区每年都举办普法知识竞赛,该区某单位甲、乙两个部门各有员工200人,要在这两个部门中挑选一个部门代表单位参加今年的竞赛,为了解这两个部门员工对法律知识的掌握情况,进行了抽样调查,从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了法律知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理,描述和分析,下面给出了部分信息.
a.甲部门成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组:40≤x<50,50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100)
b.乙部门成绩如下:
40 52 70 70 71 73 77 78 80 81
82 82 82 82 83 83 83 86 91 94
c.甲、乙两部门成绩的平均数、方差、中位数如下:
平均数 | 方差 | 中位数 | |
甲 | 79.6 | 36.84 | 78.5 |
乙 | 77 | 147.2 | m |
d.近五年该单位参赛员工进入复赛的出线成绩如下:
2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 | |
出线成绩(百分制) | 79 | 81 | 80 | 81 | 82 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中m的值;
(2)可以推断出选择 部门参赛更好,理由为 ;
(3)预估(2)中部门今年参赛进入复赛的人数为 .