题目内容
为调动学生学习积极性，某中学初一（1）班对学生的学习表现实行每学月评分制，现对初一上期1—5学月的评分情况进行了统计，其中学生小明5次得分情况如下表所示：
学生小刚的得分情况制成了如下不完整的折线统计图：
（1）若小刚和小明这5次得分的平均成绩相等，求出小刚第3学月的得分.
（2）在图中直接补全折线统计图；
（3）据统计，小明和小刚这5学月的总成绩都排在了班级的前4名，现准备从该班的前四名中任选两名同学参加学校的表彰大会，请用列表或画树状图的方法，求选取的两名同学恰好是小明和小刚两人的概率.
| 时间 | 第1学月 | 第2学月 | 第3学月 | 第4学月 | 第5学月 |
| 得分 | 8分 | 9分 | 9分 | 9分 | 10分 |
（1）若小刚和小明这5次得分的平均成绩相等，求出小刚第3学月的得分.
（2）在图中直接补全折线统计图；
（3）据统计，小明和小刚这5学月的总成绩都排在了班级的前4名，现准备从该班的前四名中任选两名同学参加学校的表彰大会，请用列表或画树状图的方法，求选取的两名同学恰好是小明和小刚两人的概率.
（1）10分（2）
（3）
（3）试题分析：
∴小刚第3学月的得分为10分；
补全折线图如图所示
（3）设小明和小刚分别为A、B，该班的前四名另两名同学为
C，D，画表格如下：
 | A | B | C | D |
| A | | （A，B） | （A，C） | （A，D） |
| B | （B，A） | | （B，C） | （B，D） |
| C | （C，A） | （C，B） | | （C，D） |
| D | （D，A） | （D，B） | （D，C） | |
.点评：本题考查统计，考生能识别条形统计图是关键，会作条形统计图，还要可以能画树状图或者列表，此类题比较简单
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