题目内容
【题目】如图在数轴上A点表示数a,B点表示数b,a、b满足|a+2|+|b﹣4|=0.
(1)点A表示的数为 ;点B表示的数为 ;
(2)一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动;同时另一小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动,设运动的时间为t(秒),
①当t=1时,甲小球到原点的距离为 ;乙小球到原点的距离为 ;当t=3时,甲小球到原点的距离为 ;乙小球到原点的距离为 ;
②试探究:甲,乙两小球到原点的距离可能相等吗?若不能,请说明理由.若能,请求出甲,乙两小球到原点的距离相等时经历的时间.
【答案】(1)﹣2,4;(2)①3,2;5,2;②能,或6.
【解析】
(1)根据非负数的性质求得a=﹣2,b=4;
(2)①甲球到原点的距离=甲球运动的路程+OA的长,乙球到原点的距离分两种情况:(Ⅰ)乙球从点B处开始向左运动,一直到原点O,此时OB的长度﹣乙球运动的路程即为乙球到原点的距离;(Ⅱ)乙球从原点O处开始向右运动,此时乙球运动的路程﹣OB的长度即为乙球到原点的距离;
②分两种情况:(Ⅰ)0<t≤2,(Ⅱ)t>2,根据甲、乙两小球到原点的距离相等列出关于t的方程,解方程即可.
解:(1)∵|a+2|+|b﹣4|=0,
∴a+2=0,b﹣4=0,
解得:a=﹣2,b=4,
∴点A表示的数为﹣2,点B表示的数为4.
(2)①当t=1时,甲小球到原点的距离为2+1=3;乙小球到原点的距离为4﹣2=2;当t=3时,甲小球到原点的距离为2+3=5;乙小球到原点的距离为2×3﹣4=2.
②当0<t≤2时,得t+2=4﹣2t,
解得t=;
当t>2时,得t+2=2t﹣4,
解得t=6.
故当t=秒或t=6秒时,甲乙两小球到原点的距离相等.
故答案为:(1)﹣2,4;(2)①3,2;5,2.
【题目】请同学们完成下列甲,乙两种商品从包装到销售的一系列问题;
(1)某包装车间有22名工人,每人每小时可以包装120个甲商品或者200个乙商品,且1个甲商品需要搭配2个乙商品装箱,为使每天包装的甲商品和乙商品刚好配置,应安排包装甲商品和乙商品的工人各多少名?
(2)某社区超市第一次用6000元购进一批甲、乙两种商品,其中甲商品的件数比乙商品件数的2倍少30件,两种商品的进价和售价如下图所示:
甲 | 乙 | |
进价(元/件) | 22 | 30 |
售价(元/件) | 29 | 40 |
①超市将这批货全部售出一共可以获利多少元?
②该超市第二次分别以第一次同样的进价购进第二批甲、乙两种商品,其中乙商品的件数是第一批乙商品件数的3倍,甲商品的件数不变,甲商品按照原售价销售,乙商品在原价的基础上打折销售,第二批商品全部售出后获得的总利润比第一批获得的总利润多720元,求第二批乙商品在原价基础上打几折销售?
【题目】中央电视台的“朗读者”节目激发了同学们的读书热情,为了引导学生“多读书,读好书“,某校对八年级部分学生的课外阅读量进行了随机调查,整理调查结果发现,学生课外阅读的本书最少的有5本,最多的有8本,并根据调查结果绘制了不完整的图表,如图所示:
本数(本) | 频数(人数) | 频率 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合计 | 50 | c |
我们定义频率=,比如由表中我们可以知道在这次随机调查中抽样人数为50人课外阅读量为6本的同学为18人,因此这个人数对应的频率就是=0.36.
(1)统计表中的a、b、c的值;
(2)请将频数分布表直方图补充完整;
(3)求所有被调查学生课外阅读的平均本数;
(4)若该校八年级共有600名学生,你认为根据以上调查结果可以估算分析该校八年级学生课外阅读量为7本和8本的总人数为多少吗?请写出你的计算过程.