题目内容
【题目】如图,是以为直径的的切线,为切点,平分,弦交于点,.
(1)求证:是等腰直角三角形;
(2)求证:;
(3)求的值.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3).
【解析】
(1)由切线的性质和圆周角定理可得∠ACB=∠ABM=90°,由角平分线的性质可得∠CAB=∠CBA=45°;
(2)通过证明△EDO∽△ODC,可得,即可得结论;
(3)连接BD,AD,DO,作∠BAF=∠DBA,交BD于点F,由外角的性质可得∠CAB=∠CDB=45°=∠EDO+∠ODB=3∠ODB,可求∠ODB=15°=∠OBD,由直角三角形的性质可得BD=DF+BF=
AD+2AD,即可求tan∠ACD的值.
证明:(1)∵是以为直径的的切线,
∴,
∵平分,
∴
∵是直径
∴,
∴
∴
∴是等腰直角三角形;
(2)如图,连接
∵
∴
∴
∴
∴
∴
∴
(2)如图,连接,作,交于点,
∵
∴,
∴,
∵,
∴
∵
∴
∵是直径
∴
∴
∴
∴
【题目】如图,AC是⊙O的一条弦,AP是⊙O的切线。作BM=AB并与AP交于点M,延长MB交AC于点E,交⊙O于点D,连接AD.
(1)求证:AB=BE;
(2)若⊙O的半径R=5,AB=6,求AD的长.
【题目】8年级某老师对一、二班学生阅读水平进行测试,并将成绩进行了统计,绘制了如下图表(得分为整数,满分为10分,成绩大于或等于6分为合格,成绩大于或等于9分为优秀).
平均分 | 方差 | 中位数 | 众数 | 合格率 | 优秀率 | |
一班 | 7.2 | 2.11 | 7 | 6 | 92.5% | 20% |
二班 | 6.85 | 4.28 | 8 | 8 | 85% | 10% |
根据图表信息,回答问题:
(1)用方差推断, 班的成绩波动较大;用优秀率和合格率推断, 班的阅读水平更好些;
(2)甲同学用平均分推断,一班阅读水平更好些;乙同学用中位数或众数推断,二班阅读水平更好些.你认为谁的推断比较科学合理,更客观些.为什么?