题目内容
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,点A在第一象限,点B在x轴正半轴上,AO=AB,OB=4,tan∠AOB=2,点C是线段OA的中点.
(1)求点C的坐标;
(2)若点P是x轴上的一个动点,使得∠APO=∠CBO,抛物线y=ax2+bx经过点A、点P,求这条抛物线的函数解析式;
(3)在(2)的条件下,点M是抛物线图象上的一个动点,以M为圆心的圆与直线OA相切,切点为点N,点A关于直线MN的对称点为点D.请你探索:是否存在这样的点M,使得△MAD∽△AOB?若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)C的坐标为(1,2);(2)y=﹣x2+x或y=x2+x;(3)存在这样的点M(6,4)或(10,-)或(﹣10,20)或(﹣6,4),使得△MAD∽△AOB
【解析】
(1)过点A作AD⊥OB于点D,过点C作CE⊥OB于点E,由等腰三角形的性质可得OD=OB=2,根据tan∠AOB=2,可得AD=4,根据中位线的性质即可求出C点坐标;(2)由(1)可得A点坐标和∠CBE的正切值,进而可得∠APO的正切值,即可求出PD的长,根据PD=|x﹣2|,可求出P点坐标,把A、P两点坐标代入y=ax2+bx即可求出a、b的值,即可得抛物线解析式;(3)若△MAD∽△AOB,则∠MAN=∠AOB,由于(2)中由两个抛物线解析式,所以分两种情况讨论,由于切点N的不确定性,所以点N的位置由两种,一种是点N在点A的上方,另一种是点N在点A的下方.
(1)过点A作AD⊥OB于点D,过点C作CE⊥OB于点E,
∵AO=AB,
∴AD是△AOB的中线,
∴OD=OB=2,
∵tan∠AOB=2,
∴=2,
∴AD=4,
∵CE∥AD,点C是AO的中点,
∴CE是△AOD的中位线,
∴CE=AD=2,OE=OD=1,
∴C的坐标为(1,2);
(2)由(1)可知:CE=2,BE=3,A的坐标为(2,4),
∴tan∠CBE==,
∵∠APO=∠CBO,
∴tan∠APO=tan∠CBO=,
∴=,
∴PD=6,
设P的坐标为(x,0),
∵D(2,0),
∴PD=|x﹣2|,
∴|x﹣2|=6,
∴x=8或x=﹣4,
∴P(8,0)或(﹣4,0);
当P的坐标为(8,0)时,把A(2,4)和(8,0)代入y=ax2+bx,
∴,
解得:,
∴抛物线的解析式为:y=﹣x2+x,
当P的坐标为(﹣4,0)时,把A(2,4)和P(﹣4,0)代入y=ax2+bx,
∴,解得:,
∴抛物线的解析式为:y=x2+x,
综上所述,抛物线的解析式为:y=﹣x2+x或y=x2+x;
(3)∵M为圆心,N为切点,
∴MN⊥OA,
∵D点是A点关于MN的对称点,
∴△MAD是等腰三角形,MA=MD
当△MAD∽△AOB时,
∵△AOB是等腰三角形,
∴∠MAD=∠AOB,
当抛物线的解析式为y=﹣x2+x时,如图2,
①若点N在A的上方时,此时∠MAN=∠AOB,
∴AM∥x轴,
∴M的纵坐标为4,
∴把y=4代入y=﹣x2+x,
解得:x=2(舍去)或x=6,
∴M的坐标为(6,4),
②当点N在点A的下方时,此时∠MDA=∠AOB,
∴DM∥x轴,
过点A作AE⊥DM于点E,交于x轴于点F,设D点横坐标为a,
∴DE=2-a,
∵tan∠MDA=tan∠AOB=2,
∴AE=2DE=4-2a,
∴点M的纵坐标为2a,
∴由勾股定理可知:AD=(2-a),OA=2,
∴,解,
∴DM=,
设M的横坐标为x,
∴x-a=
∴x=,
∴M(,2a)
把M(,2a)代入y=﹣x2+x,
得:2a=-×()2+×()
解得:a=2或a=-,
∴当a=2时,M(2,4)舍去
当a=-时,M(10,-)
当抛物线的解析式为y=x2+x时,如图4,
若点N在点A的上方时,此时∠MAN=∠AOB,
延长MA交x轴于点F,
∵∠MAN=∠OAF,
∴∠AOB=∠OAF,
∴FA=FO,
过点F作FG⊥OA于点G,
∵A(2,4),
∴由勾股定理可求得:AO=2,
∴OG=AO=,
∵tan∠AOB=
∴GF=2,
∴由勾股定理可求得:OF=5,
∴F的坐标为(5,0),设直线MA的解析式为:y=mx+n,
把A(2,4)和F(5,0)代入y=mx+n,
∴,
解得:,
∴直线MA的解析式为:y=﹣+,
联立,
∴解得:x=2(舍去)或x=﹣10,
把x=﹣10代入y=﹣+,
∴y=20,
∴M(﹣10,20),
若点N在点A的下方时,此时∠MAN=∠AOB,
∴AM∥x轴,
∴M的纵坐标为4,
把y=4代入y=x2+x,
∴x=﹣6或x=2(舍去),
∴M(﹣6,4),
综上所述,存在这样的点M(6,4)或(10,-)或(﹣10,20)或(﹣6,4),使得△MAD∽△AOB
【题目】中华文明,源远流长:中华汉字,寓意深广,为了传承优秀传统文化,某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数,总分100分)作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表:
成绩x/分 | 频数 | 频率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)a=______,b=______;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)这次比赛成绩的中位数会落在_____________分数段;
(4)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人?