题目内容
【题目】如图,已知AB是⊙O直径,AC是⊙O弦,点D是的中点,弦DE⊥AB,垂足为F,DE交AC于点G.
(1)若过点E作⊙O的切线ME,交AC的延长线于点M(请补完整图形),试问:ME=MG是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(2)在满足第(2)问的条件下,已知AF=3,FB=,求AG与GM的比.
【答案】(1)ME=MG成立,见解析;(2)AG与GM的比为.
【解析】
(1)连接OE,并延长EO交⊙O于N,连接BC,DN;由于ME是⊙O的切线,则∠MEG=∠N,而∠MGE=∠AGF,易证得∠AGF=∠B,即∠MGE=∠B,若证ME=MG,关键就是证得∠N=∠B;可从题干入手:点D是弧ABC的中点,则弧AD=弧DBC=弧AE,所以弧DBE=弧AEC,即AC=DE,由此可证得∠N=∠B,即可得到∠MGE=∠MEG,根据等角对等边即可得证.
(2)根据相交弦定理可求得DF、EF的长,即可得到DE、AC的长,易证得△AFG∽△ACB,根据所得比例线段即可求得AG、GC的长,再由(1)证得ME=MG,可用MG分别表示出MA、MC的长,进而根据切割线定理求出MG的长,有了AG、MG的值,那么它们的比例关系就不难求出.
解:(1)ME=MG成立,理由如下:
如图,连接EO,并延长交⊙O于N,连接BC,DN;
∵AB是⊙O的直径,且AB⊥DE,
∴,
∵点D是弧的中点,
∴弧AD=弧DBC,
∴弧AE=弧DBC,
∴弧AC=弧DBE,即AC=DE,∠N=∠B;
∵ME是⊙O的切线,
∴∠MEG=∠N=∠B,
又∵∠B=90°﹣∠GAF=∠AGF=∠MGE,
∴∠MEG=∠MGE,故ME=MG.
(2)由相交弦定理得:DF2=AFFB=3×=4,即DF=2;
故DE=AC=2DF=4;
∵∠FAG=∠CAB,∠AFG=∠ACB=90°,
∴△AFG∽△ACB,
∴,即,
解得AG=,GC=AC﹣AG=;
设ME=MG=x,则MC=x﹣,MA=x+,
由切割线定理得:ME2=MCMA,即x2=(x﹣)(x+),
解得MG=x=;
∴AG:MG=:=10:3,即AG与GM的比为.
【题目】某校为了庆祝建国七十周年,决定举办一台文艺晚会,为了了解学生最喜爱的节目形式,随机抽取了部分学生进行调查,规定每人从“歌曲”,“舞蹈”,“小品”,“相声”和“其它”五个选项中选择一个,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图表,请根据图中信息,解答下列题:
最喜爱的节目 | 人数 |
歌曲 | 15 |
舞蹈 | a |
小品 | 12 |
相声 | 10 |
其它 | b |
(1)在此次调查中,该校一共调查了 名学生;
(2)a= ;b= ;
(3)在扇形计图中,计算“歌曲”所在扇形的圆心角的度数;
(4)若该校共有1200名学生,请你估计最喜爱“相声”的学生的人数.
【题目】在星期一的第八节课,我校体育老师随机抽取了九年级的总分学生进行体育中考的模拟测试,并对成绩进行统计分析,绘制了频数分布表和统计图,按得分划分成A、B、C、D、E、F六个等级,并绘制成如下两幅不完整的统计图表.
等级 | 得分x(分) | 频数(人) |
A | 95<x≤100 | 4 |
B | 90<x≤95 | m |
C | 85<x≤90 | n |
D | 80<x≤85 | 24 |
E | 75<x≤80 | 8 |
F | 70<x≤75 | 4 |
请你根据图表中的信息完成下列问题:
1)本次抽样调查的样本容量是 .其中m= ,n= .
2)扇形统计图中,求E等级对应扇形的圆心角α的度数;
3)我校九年级共有700名学生,估计体育测试成绩在A、B两个等级的人数共有多少人?
4)我校决定从本次抽取的A等级学生(记为甲、乙、丙、丁)中,随机选择2名成为学校代表参加全市体能竞赛,请你用列表法或画树状图的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.