（1）同学们观察1号观察点的植物，记录的文字描述如下（部分）。根据植物的形态分类，属于乔木的是____________，属于藤本的是____________。

泡 桐：非常高大，树皮灰褐色，有纵向的裂纹。

狗尾草：茎多汁，较柔软，有20cm左右高。

迎春花：没有明显的主干，基部发出多个枝干。

爬山虎：茎很长，不能直立，攀附在墙上。

（2）科学研究发现，昆虫（成虫）具有三对足。下图是同学们在2号观察点通过拍照片记录的四种无脊椎动物的成虫，据图判断：可能是昆虫的有____________。

（3）汇总全班同学在三个观察点的记录数据如下表，请据表中数据，用2B铅笔在坐标图中补充绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图。_______

（4）老师评价说，上表中3号观察点的数据不准确。同学们在3号观察点的以下做法中，正确的是_____，影响数据准确性的有____________（答全给分）。

A. 发现一种不认识的植物，先记录上，再拔掉带回家研究

B. 草丛中的一只蟋蟀，蹦到校园外面去了，把它记录下来

C. 自己的调查记录中有蚰蜒，但其他同学都没有，把它删掉

D. 发现一只老鼠，太恶心了，不记录

（5）下列记录方法中，全班同学在本次观察实践活动中用到的有____________

A. 文字描述 B. 拍照片 C. 记数据 D. 绘路线图

【题目】有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解本校中学生的近视情况，我们应选用（ ）
A.观察法
B.测量法
C.实验法
D.调查法

（1）图1是柑桔叶片结构模式图，据图回答：

①结构___________（填字母）是无色透明的，这有利于____________透过该结构。

②B和D是柑桔叶片的主要结构，能够进行____________作用制造有机物。

③物质在叶肉与其它器官之间的运输，都要通过结构___________（填字母）完成，该结构还对叶片起支持作用。

（2）研究者进行了两组实验，一组定期喷施氧化镁溶液，另一组喷施等量的_______________作为对照。

（3）分别选取补镁组和对照组的叶片，测定其光合速率（衡量光合作用强弱的指标），结果如图2所示。

根据图2的实验结果可知，补镁组柑桔叶片的光合速率_______________对照组（大于／等于／小于），说明补镁对缺镁桔园中柑桔叶片的光合作用有__________（促进／抑制）作用。

A. 酵母菌 B. 细菌 C. 乳酸菌 D. 蘑菇

【题目】显微镜的正确使用步骤顺序是（ ）
①对光 ②观察 ③整理和存放 ④安放装片
A.①②③④
B.④③②①
C.①④②③
D.④①②③

A. 人用肺呼吸

B. 人具有胎生、哺乳的特征

C. 人体温恒定

D. 人能直立行走

【题目】下列适于高山竹林生活的生物是（ ）
A.企鹅
B.大熊猫
C.仙人掌
D.松林果园

A.③②①④B.④①②③

C.④②①③D.②①④③