A. 前肢变成翼

B. 食物残渣很快随粪便排出

C. 胸肌发达

D. 有喙有齿，消化慢

A. 涵养水源、新药开发

B. 油菜提供油料、调节气候

C. 湿地是“地球之肾”、药用

D. 改良生物品种、森林是大自然的“调节器

（材料用品）健康小白鼠若干、普通流感疫苗（溶解在生理盐水中）、H1N1型流感病毒培养液、生理盐水、清水以及其他必须物品。

（实验原理）疫苗进入身体后作为______，会刺激动物体产生______，并且在体内保留较长时间。如果和疫苗相同或相似的病毒进入体内，原来产生的______会及时消灭病毒，从而保持身体健康。但是二者的结合有______性，如果感染的病毒与疫苗相差较大，就仍然会导致疾病。

（实验过程）

第一步：取健康小鼠若干只，平均分成两组，标号甲、乙。

第二步：给甲组注射适量的______，乙组注射______作为对照。

第三步：数日后，分别给两组小鼠注射______，观察其健康状况

（实验结果）两组小鼠都表现出H1N1流感症状

（实验结论）______。

A. 狗舔舐伤口防止感染

B. 气管中的纤毛和粘液阻止空气中的细菌进入肺

C. 血浆中有溶菌酶

D. 皮肤的角质层

A. 白细胞B. “非典”冠状病毒C. 抗体D. 淋巴细胞

A. 某些免疫不是人人都有的

B. 免疫首先要发生对“自己”“和“非已”的识别

C. 免疫是人体的一种生理功能

D. 从来没有感染病原体的人免疫力更强

A. 抓主要环节，有所侧重，综合措施与重点措施结合

B. 每个环节都是重点，齐抓共管

C. 从根源下手，控制住传染源就万事大吉

D. 只要人不患病就行

A. 病原体B. 传染源C. 传播途径D. 易感动物

A. 25% B. 0

C. 50% D. 100%

A. 蒸馏水B. 自来水C. 池塘里的水D. 不是酸雨的雨水