【题目】人体血液循环系统中,不存在瓣膜结构的是（ ）
A.动脉内
B.静脉内
C.心室与心房之间
D.心室与动脉之间

【题目】暑假同学们参加了“西藏之旅”夏令营，到达西藏的最初几天里，血液中的哪种成分会增加?（ ）
A.无机盐
B.血小板
C.白细胞
D.红细胞

A.蝴蝶花B.蝴蝶C.蘑菇 D. 艾滋病毒

【题目】下列关于马在生物分类上的位置表述，正确的是（　　）
A.马（种）—马属—马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界
B.马（种）—马属—马科—马目—哺乳纲—脊索动物门—动物界
C.马（种）—奇蹄目—马属—马科—哺乳纲—脊索动物门—动物界
D.马（种）—马属—马科—偶蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界

（1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然现象。

（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由 发育成的。

（3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的 和 （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（光滑的玻璃还是硬纸板上）

（1）提出问题：________________________________________。

（2）做出假设：________________________________________。

（3）设计实验方案：先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在硬纸板上，观察其运动。在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的______________________________ 。完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次，目的是____________________________________。

（4）得出结论：_______________________________________。

（5）实验结束后，如何处理蚯蚓？_____________________________________。

(1) 实验方案的对照组是________。原因是_____________________________。

(2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?_____

(3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？

_____________

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时

③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由__________变成____________。

⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈_______色，没有遮光的部分呈________________色。

（1）步骤①的作用是：____________________________。

（2）步骤④中酒精的作用是：______________________________。

（3）这个实验说明了：____________________ 。

以下是王老师设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。

想一想：

（1）1号瓶没有萌发，是因为_____________；3号瓶没有萌发，是因为_______________________；4号瓶没有萌发，是因为_________________ ；

（2）你认为2号瓶的设置还有用吗？__。如果有用的话，2号瓶的作用是_，原因是____________________。

A. 降低温度可以减少细菌病害

B. 温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少

C. 温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失

D. 温度低，光合作用增强，有机物积累多