题目内容
【题目】帮老师完成实验:
以下是王老师设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理方法 | 10粒种子,拧紧瓶盖 | 10粒种子,较多的水,拧紧瓶盖 | 10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖 | |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
想一想:
(1)1号瓶没有萌发,是因为_____________;3号瓶没有萌发,是因为_______________________;4号瓶没有萌发,是因为_________________ ;
(2)你认为2号瓶的设置还有用吗?__。如果有用的话,2号瓶的作用是_,原因是____________________。
【答案】 缺水 缺空气 温度过低 有用 对照组 以验证种子萌发的外界条件需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气
【解析】(1)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;从题目看:1号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发;3号瓶种子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发;4号瓶种子由于温度太低不萌发。对照实验要有对照组,1、3、4号瓶种子都不能萌发,因此2号瓶的种子应该萌发,应具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度,故2号瓶的条件是10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖,室温。3号瓶要与2号瓶形成对照实验,只有一个变量空气,其他相同,故3号瓶的条件是室温。
(2)2号瓶能够萌发,2号瓶和1号瓶、3号瓶、4号瓶分别能形成对照实验,1号和2号变量是水,1号没有适量的水所以不能萌发。2号瓶和3号瓶变量是空气,3号瓶没有充足的空气因而不能萌发。2号和4号变量时温度,4号瓶缺少适宜的温度,因而不能萌发。因此2号瓶的设置有用。2号瓶的作用是对照作用。
【题目】在学习了“种子的结构”这一部分内容后,爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双子叶植物都没有胚乳而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下。
种子名称 | 种皮 | 胚 | 子叶 | 胚乳 |
花生种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 两片、肥厚 | 无 |
小麦种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 一片、不肥厚 | 有 |
蓖麻种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 两片、不肥厚 | 有 |
慈姑种子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚轴和子叶 | 一片、肥厚 | 无 |
请仔细分析上述观察记录的结果,回答下列问题。
(1)种子的结构中都有________和由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成的________。
(2)有些植物的种子有胚乳,有些种子无胚乳,有胚乳的种子子叶形态________,无胚乳的种子子叶形态________。(填“肥厚”或“不肥厚”)
(3)有些植物的种子有_____片子叶,有些种子有_____片子叶,种子有无胚乳与子叶的数目是_____片还是_____片无关。
(4)小明要想得出更加令人信服的结论,还必须___________,以排除实验的偶然性。
【题目】小明在探究“影响叶绿素形成的环境因素”的活动中设计了以下方案。
提出问题:光照会影响叶绿素的形成吗?
作出假设:光照能够影响叶绿素的形成。
实施方案:如下表所示。
组别 | 甲组 | 乙组 |
环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶的小麦幼苗 | |
处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自的环境中生长10天 |
(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。____________
(2)预期实验结果:____________________________________________________。
(3)归纳结论: _____________________________________________。