1.一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩肤色相差很大,其原因是( )
A. | 显性基因发生了作用 | B. | 隐性基因发生了变化 | ||
C. | 染色体数目发生了变化 | D. | 生活环境和条件有所不同 |
20.通过对化石的研究发现,最早出现的脊椎动物是( )
A. | 鱼类 | B. | 两栖类 | C. | 爬行类 | D. | 哺乳类 |
18.动物的保护色的形成是( )
A. | 多代自然选择的结果 | B. | 环境中化学气体导致的 | ||
C. | 动物自身调节的结果 | D. | 集体变异导致的 |
17.生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.在15℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B、C、D、E五组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法是:①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数.
④处理数据:分别计算出五组实验数据的平均值,将得到的数据列表如下:
⑤将上面表格中的数据转换成曲线图,以心率为纵坐标,酒精体积分数为横坐标作图如上,
请回答以下问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:酒精(浓度)对水蚤的心率有影响吗?.
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是酒精的浓度(或酒精的体积分数).
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确.
(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到酒精的浓度(或酒精的体积分数)的影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而降低(减少).
方法是:①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数.
④处理数据:分别计算出五组实验数据的平均值,将得到的数据列表如下:
实验组别 | 酒精体积分数 | 10秒的水蚤心跳次数平均值 |
A | 清水 | 33 |
B | 5%酒精 | 24 |
C | 10%酒精 | 21 |
D | 15%酒精 | 17 |
E | 20%酒精 | 死亡 |
请回答以下问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:酒精(浓度)对水蚤的心率有影响吗?.
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是酒精的浓度(或酒精的体积分数).
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确.
(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到酒精的浓度(或酒精的体积分数)的影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而降低(减少).
16.有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对周围部分家庭的耳垂遗传情况进行调查.下表是他们的调查结果汇总,请分析数据,并结合所学知识回答问题.
(1)根据表中第②组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状.
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第①组家庭中,母亲的基因组成是aa.
(3)在第②组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变异是否可以遗传?是.
(4)在第④组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个无耳垂孩子的几率是50%.
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
① | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
② | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
③ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
④ | 无耳垂 | 有耳垂 | 337 | 268 | 109 |
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第①组家庭中,母亲的基因组成是aa.
(3)在第②组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变异是否可以遗传?是.
(4)在第④组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个无耳垂孩子的几率是50%.
15.下列哪组基因的所表现的性状不同( )
A. | Aa和aa | B. | AA和Aa | C. | Aa和Aa | D. | aa和aa |
14.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖.
(4)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测实验现象填写在下面,你认为应选1号试管与其对照.
实验设计:取同样的试管,加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
对照组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入37℃水中10分钟
实验组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
预测实验现象:滴加碘液后,实验组试管变蓝色
对照组:不变蓝
实验组:变蓝.
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
有无唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖.
(4)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测实验现象填写在下面,你认为应选1号试管与其对照.
实验设计:取同样的试管,加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
对照组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入37℃水中10分钟
实验组:加入适量馒头碎屑,2ml唾液,充分搅拌,放入0℃水中10分钟
预测实验现象:滴加碘液后,实验组试管变蓝色
对照组:不变蓝
实验组:变蓝.
13.下列那种生物的发育过程与图中生物表示的发育方式相同( )
A. | 蝗虫 | B. | 蟋蟀 | C. | 果蝇 | D. | 青蛙 |
12.下列食物中的营养成分,哪一种就可以用碘液来检验( )
0 113721 113729 113735 113739 113745 113747 113751 113757 113759 113765 113771 113775 113777 113781 113787 113789 113795 113799 113801 113805 113807 113811 113813 113815 113816 113817 113819 113820 113821 113823 113825 113829 113831 113835 113837 113841 113847 113849 113855 113859 113861 113865 113871 113877 113879 113885 113889 113891 113897 113901 113907 113915 150026
A. | 维生素 | B. | 淀粉 | C. | 蛋白质 | D. | 脂肪 |