3．下列各组动物的行为，都属于先天性行为的一组是（ ）
| A． | 蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶 | |
| B． | 蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵 | |
| C． | 蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液 | |
| D． | 鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫 |
2．人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（ ）
| A． | a代表肺静脉 | B． | c代表肺部毛细血管 | ||
| C． | 这是体循环的路线 | D． | 从a到c血液由静脉血变成了动脉血 |
1．如图为玉米种子纵切示意图，滴加碘液变蓝的结构是（ ）
| A． | ① | B． | ② | C． | ③ | D． | ④ |
19．生物小组在“探究光对叶绿素形成的影响”活动中，作出了如下设计方案．
（1）【提出问题】光照会影响叶片叶绿素的形成吗？
【作出假设】
【实施方案】
（2）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料．
（3）本实验的对照组是乙组；
（4）预期结果：甲组小麦叶片颜色为黄白色，乙组小麦叶片颜色为绿色；
（5）归纳结论：没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素，光照能够影响叶绿素的形成．
（1）【提出问题】光照会影响叶片叶绿素的形成吗？
【作出假设】
【实施方案】
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | 充足的光照、适宜的温度和湿度 |
| 实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 | |
（3）本实验的对照组是乙组；
（4）预期结果：甲组小麦叶片颜色为黄白色，乙组小麦叶片颜色为绿色；
（5）归纳结论：没有光时，小麦叶片不形成叶绿素；有光时，小麦叶片能够形成叶绿素，光照能够影响叶绿素的形成．
18．关于人类和现代类人猿的说法中，以下正确的是（ ）
| A． | 都有共同的祖先 | B． | 都通过语言文字交流 | ||
| C． | 都过着树栖生活 | D． | 心脏全部由肌肉组织构成 |
“阳光下，杂草夹杂在绿油油的麦田里，瓢虫伏在麦叶上，蚜虫吮吸麦苗的汁液，它们共同生活在麦田生态系统中．”请结合如图回答问题：
16．春天是大多数农作物的播种季节，种子在什么样的环境条件下才能萌发？小明在阅读下面资料后设计了探究方案，请你和他一起完成并解答问题：
许多农作物在春天播种，天寒地冻不适宜播种．播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气，且播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种，但过于潮湿种子又容易霉烂．
（一）制定并实施探究计划：
（1）选取40粒粒大饱满完整的菜豆种子和四个能够盖紧的罐头瓶，将写有1、2、3、4的标签分别贴在四个放倒的罐头瓶上．
（2）在每个瓶内放上两张餐巾纸，均匀地撒上10粒菜豆种子，再按照下表处理方式实施：
（二）探究结果：一段时间后，小明发现①号瓶中大多数种子萌发，其余瓶中都无种子萌发．
（三）表达与交流：
（1）探究方案中的①号瓶和②号瓶作为对照实验，实验组是②号瓶，实验的变量是水分．
（2）探究空气对种子萌发的影响，应选取①号瓶和③号瓶作对照．
（3）探究结果说明，种子萌发所需的环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的空气．
（4）如果①号瓶中的种子也没有萌发，其可能的原因是种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期．
（5）正在萌发的种子温度会升高，说明种子在萌发过程中，其中的化学能发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，一部分能量以热能的形式散失．
（6）种子萌发后，最先突破种皮的结构是胚根，而胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶．
0 112815 112823 112829 112833 112839 112841 112845 112851 112853 112859 112865 112869 112871 112875 112881 112883 112889 112893 112895 112899 112901 112905 112907 112909 112910 112911 112913 112914 112915 112917 112919 112923 112925 112929 112931 112935 112941 112943 112949 112953 112955 112959 112965 112971 112973 112979 112983 112985 112991 112995 113001 113009 150026
许多农作物在春天播种，天寒地冻不适宜播种．播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气，且播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种，但过于潮湿种子又容易霉烂．
（一）制定并实施探究计划：
（1）选取40粒粒大饱满完整的菜豆种子和四个能够盖紧的罐头瓶，将写有1、2、3、4的标签分别贴在四个放倒的罐头瓶上．
（2）在每个瓶内放上两张餐巾纸，均匀地撒上10粒菜豆种子，再按照下表处理方式实施：
| 罐头瓶编号 | 种子数量 | 种子所处的环境 |
| ①号瓶 | 10粒菜豆种子 | 浸湿的餐巾纸，拧紧瓶盖，20℃ |
| ②号瓶 | 10粒菜豆种子 | 干燥的餐巾纸，拧紧瓶盖，20℃ |
| ③号瓶 | 10粒菜豆种子 | 浸湿的餐巾纸，抽出空气后拧紧瓶盖，20℃ |
| ④号瓶 | 10粒菜豆种子 | 浸湿的餐巾纸，拧紧瓶盖，10℃ |
（三）表达与交流：
（1）探究方案中的①号瓶和②号瓶作为对照实验，实验组是②号瓶，实验的变量是水分．
（2）探究空气对种子萌发的影响，应选取①号瓶和③号瓶作对照．
（3）探究结果说明，种子萌发所需的环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的空气．
（4）如果①号瓶中的种子也没有萌发，其可能的原因是种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期．
（5）正在萌发的种子温度会升高，说明种子在萌发过程中，其中的化学能发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，一部分能量以热能的形式散失．
（6）种子萌发后，最先突破种皮的结构是胚根，而胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶．
