（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[9]小肠，与其吸收功能相适应的结构特点是（至少回答两点）小肠长约5-6米；有皱襞和绒毛增大了吸收面积；绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收．
《来吧孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视的纪实真人秀节目．节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的孕妇身上，科学地记录了生命奇迹诞生的全过程．引起人们最温暖，最感动的共鸣．下图为女性生殖系统及胚胎发育结构示意图，情分析回答：
自然界除了水循环和杨循环之外，还有一种重要的物质循环-碳循环．以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：
如图描述的是绿色植物-大豆的一声，根据图示回答问题：
我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外，这就需要各个系统的协调活动．如图是人体部分系统的关系图，其中a，b，c，d表示物质，1，2，3表示器官，A、B和C表示人体的系统，→表示物质的运动方向．根据图示回答问题：
10．接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗（ ）
| A． | 能直接杀灭病原体 | |
| B． | 本身是抗体，能特异性吞噬抗原 | |
| C． | 能促使人体产生相应抗体 | |
| D． | 是一种抗生素，注射后能增强抵抗力 |
9．如图是鸟巢结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
| A． | ①可为胚胎发育提供氧气 | B． | ⑤为胚胎发育运输营养物质 | ||
| C． | ④、⑦为胚胎发育提供营养物质 | D． | ③含有细胞核实胚胎发育场所 |
8．某生物兴趣小组为探究“酸性或碱性环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，设计了如下方案和步骤：
（1）将3支试管放入37℃水中恒温的原因是：37℃是人体进行消化的最适宜温度．．
（2）1号试管在实验中的作用是对照作用．
（3）1号试管没有变成蓝色，其原因是唾液对淀粉有消化作用．除口腔外，淀粉的消化分解还可以在人体的小肠内进行，淀粉的最终消化产物是葡萄糖．
（4）2号、3号试管变蓝，原因是：唾液没有对淀粉进行消化．进而可以得出实验结论是：酸性和碱性环境影响唾液对淀粉的消化作用．
0 111827 111835 111841 111845 111851 111853 111857 111863 111865 111871 111877 111881 111883 111887 111893 111895 111901 111905 111907 111911 111913 111917 111919 111921 111922 111923 111925 111926 111927 111929 111931 111935 111937 111941 111943 111947 111953 111955 111961 111965 111967 111971 111977 111983 111985 111991 111995 111997 112003 112007 112013 112021 150026
| 编号 内容 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |
实 验 步 骤 | 1 | 加2毫升淀粉糊 | 加2毫升淀粉糊 | 加2毫升淀粉糊 |
| 2 | 加2毫升清水 | 加2毫升盐酸 | 加2毫升氢氧化钠溶液 | |
| 3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | |
| 4 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | |
| 5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | |
| 实验现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | |
（2）1号试管在实验中的作用是对照作用．
（3）1号试管没有变成蓝色，其原因是唾液对淀粉有消化作用．除口腔外，淀粉的消化分解还可以在人体的小肠内进行，淀粉的最终消化产物是葡萄糖．
（4）2号、3号试管变蓝，原因是：唾液没有对淀粉进行消化．进而可以得出实验结论是：酸性和碱性环境影响唾液对淀粉的消化作用．
根据如图示意图上的编码及所指部分回答：