18．某人因饥饿而感到头晕.你认为应补充以下哪类食物使他尽快恢复( )A．炒鸡蛋B．烧牛肉C．花生米D．巧克力——青夏教育精英家教网—

16．“在那桃花盛开的地方，有我可爱的家乡”，一曲》《在那桃花盛开的地方》唱出了家乡的秀丽风景和农业特色，我们胶州也是桃花盛开的地方．某中学开设了桃树种植校本课程，同学们在校园“开心农场”种植了不同品种的桃树，并对桃树育种、栽培和生长过程做了跟踪观察记录：
（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上桃树种子，这些措施保证了种子萌发所需的一定的水分、适宜的温度和充足的空气外部条件．
（2）一周过后，桃树幼苗陆续破土而出．经过同学们的观察记录发现，如图甲所示，首先是桃树种子的[3]胚根突破种皮发育成根，根主要靠[6]成熟区从土壤中吸收水分和无机盐供幼苗生长发育利用，随后胚轴伸长，胚芽发育成[4]茎和叶．

（3）随着桃树植株的茁壮成长，“开心农场”成了同学们的探究乐园．一个晴朗的早晨，同学们用透明塑料袋套住一株桃树幼苗的整颗植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠如图乙所示，这些小水珠主要来自桃树植株的蒸腾作用生理作用．

（4）“桃三杏四”，经过一段时期的细心培育后，桃树进入开花期，白里透红的桃花伫立枝头，蜜蜂在桃园里嗡嗡飞舞，穿梭于花丛间，春意盎然！如图丙是蜜蜂的发育过程示意图，由此可知，蜜蜂的发育方式为完全变态发育，同学们经过讨论认为，桃花有鲜艳的花冠吸引蜜蜂等昆虫传粉，其传粉方式应为异花传粉．
（5）为了进一步探究桃花结构与果实种子形成的关系，同学们分组解剖了桃花，如图丁所示是同学们对桃花结构及果实种子示意图，其中6、9（填序号）是桃花结构的主要部分，同学们推测[8]胚珠将来与桃树种子的形成有直接关系．

（6）“春华秋实”，秋天来啦，收获桃子的季节到了，同学们满怀喜悦，摘取了“开心农场”劳动的果实，品尝劳动成果的甘甜．切开桃子果肉发现，有的桃子的果肉是粉色的有的是黄色的，它们在遗传学上被称为一对相对性状，假如粉色由显性基因A控制，黄色由隐性基因a控制，若将粉色桃树植株的花粉授到黄色桃树植株的柱头上，结出的桃子的果肉的颜色为黄色，其种子内胚的基因组成为Aa、aa．

15．为了丰富同学们的学习生活，提高实验技能，我们市各个初中学校开展了丰富多彩的社团活动．下列是某中学生物探究实验社团活动进行的几项探究实验，请你帮助他们分析完成相关问题：
（1）如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，正确的实验步骤排列序是④①③②．

（2）如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图：

请你结合该实验的操作过程，将图中操作步骤正确顺序排序②①⑥③⑤④．
（3）如图是该生物小组探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程示意图：

实验的第二步，在1号试管内注入2mL清水，那么对2号试管应该做怎样的处理？注入2ml的唾液．
（4）为了探究甲状腺激素对动物生长发育的影响，生物小组的同学准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，喂养情况如图所示，一段时间后发现，B组内的蝌蚪提前发育成了小小的青蛙，这说明甲状腺激素具有促进动物的生长发育作用．

（5）为了探究“肉汤变质的原因”，黎明同学做了如下实验．将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，唯有甲试管中的肉汤变质，原因是空气中的细菌通过直玻璃管进入肉汤生长繁殖．

（6）为了充分理解心脏的结构及功能，生物小组同学利用如图所示猪的心脏做了灌流实验，若将水从[3]灌入（扎紧[9]），则水从[1]主动脉流出．

（7）生物小组同学在做膝跳反射实验时：当用手掌内侧边缘敲击E处时，小腿突然向前跳起．如图是其膝跳反射过程示意图，请用图中字母和“→”组成流程图的形式写出黎明完成膝跳反射的反射弧E→F→B→C→D．

（8）下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象，下列叙述正确的是ABD．

A、显微镜甲的放大倍数为200倍
B、对丙滴加碘液后①变蓝，②不变蓝
C、制作口腔上皮细胞装片时选用清水
D、要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片．

14．下列关于动物形态结构与功能关系的叙述，错误的是（　　）

	A．	沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
	B．	蚯蚓身体的刚毛属于运动器官与其爬行生活相适应
	C．	鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
	D．	爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应

13．

如图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1-7表示人体的某些结构，字母A-G代表人体内某些物质．请据图回答：
（1）图中A进入血液循环的过程叫吸收，完成该过程的主要器官是小肠．
（2）若图中食物是蛋白质，则A为氨基酸，通过血液循环首先进入心脏的右心房；体内参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液．
（3）当正常人一次摄入过多的糖，D会暂时变为糖尿，这说明在形成尿液过程中肾小管的重吸收作用是有限的．如果某人的尿液中出现了蛋白质，发生病变的部位可能是[3]肾小球（填器官名称）．
（4）图中代表排泄过程的是D、G（填字母）．
（5）请写出组织细胞利用血液循环获得A和F后，进行生理活动释放出能量的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

	A．	动物体内长出的新的功能器官与该动物的遗传物质相同
	B．	植入动物体内的干细胞通过细胞分裂、分化，逐渐形成器官
	C．	病人不会对自己干细胞培育出的新器官产生排斥反应
	D．	即便亲人捐献的器官对病人而言也是抗原

11．

下面是观察鸡卵的结构示意图，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构有保护作用．
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多气孔，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现．
（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室．
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是胚盘．

10．青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，请回答：
（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者淘汰，极少数抗药性强的细菌留下来并繁殖后代，这叫做适者生存．青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的．由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代遗传积累而加强．从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然选择在很大程度上是定向的．
（2）自然选择是把自然界中早已存在的有利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．

9．下列有关性别决定的说法不正确的是（　　）

	A．	人生殖细胞中的染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半
	B．	人的性别决定与基因无关
	C．	从理论上讲，出生人口的性别比例应为1：1
	D．	有些动物是雌雄同体

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