题目内容
11.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低.现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如下表.请分析并回答下列问题:组别 | 原产地 | 栽培地 |
第一组 | 海拔500米 | a组海拔500米 |
海拔500米 | b组海拔3000米 | |
第二组 | 海拔3000米 | c组海拔500米 |
海拔3000米 | d组海拔3000米 |
(2)a组和b组的对照中,实验组是b组,c组和d组的对照中,实验组是c组.
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以平均值(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高.
(4)请预测最可能的实验结果:D.
A.a<b c<d B.a=b c=d C.a>c b>d D.a>b c>d.
分析 在科学实验中,要保证变量的唯;为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,要探究的实验因素应是变量.
解答 解:(1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的.
(2)设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.除实验变量不同外,其他环境条件都应该相同,所用实验材料及其数量也应该相同.所以a组和b组的对照中,实验组是b组,对照组是a组;c组和d组的对照中,实验组是c组,对照组是d组.
(3)在处理实验结果时,为了使的实验结果更具有说服力,防止出现偶然性,应多做几组实验,最后取平均值.
(4)海拔越高,风力越大,植株高了反而无法生长,所以海拔越高,越适合植株较低的生长.故而第一组中:a组的比b组的长势好;第二组中:c组的比d组的长势好.
故答案为:(1)海拔高度(变量)
(2)b组;c组
(3)平均值
(4)D
点评 在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.
练习册系列答案
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(2)张海的体温在三(天)恢复正常,这是因为抗体与抗原结合,从而促进淋巴细胞的吞噬作用,或使抗原失去致病性;
(3)细菌性疾病的病原体的营养方式是异养,通过分裂方式进行繁殖,在不良情况下又可以通过芽孢进行休眠,它们和酵母菌在结构上的明显区别是无成形的细胞核;
(4)没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防,从预防传染病的角度来看这属于保护易感人群,注入的疫苗进入人体内作为抗原起作用,体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是蛋白质,这种有计划地进行预防接种叫计划免疫.
星期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
体温/℃ | 37 | 39.8 | 39 | 37 | 37 | 37 |
抗体水平 | 低 | 低 | 中 | 高 | 中 | 低 |
(2)张海的体温在三(天)恢复正常,这是因为抗体与抗原结合,从而促进淋巴细胞的吞噬作用,或使抗原失去致病性;
(3)细菌性疾病的病原体的营养方式是异养,通过分裂方式进行繁殖,在不良情况下又可以通过芽孢进行休眠,它们和酵母菌在结构上的明显区别是无成形的细胞核;
(4)没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防,从预防传染病的角度来看这属于保护易感人群,注入的疫苗进入人体内作为抗原起作用,体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是蛋白质,这种有计划地进行预防接种叫计划免疫.
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