题目内容
【题目】俗话说“千里之堤毁于蚁穴”,白蚁是一种常见的害虫。为了研究温度对白蚁存活的影 响,两位同学设计了如下实验:将白蚁分成五组,在不同温度下饲养(其他条件相同),记录了各 组白蚁全部死亡所需的天数,结果如表所示,分析回答:
组别 | 培养温度 | 白蚁数/只 | 全部死亡所需时间 |
第一组 | 常温(20℃) | 30 | 40 天内没有出现死亡现象 |
第二组 | 10℃ | 30 | 30 天 |
第三组 | 0℃ | 30 | 10 天 |
第四组 | -3℃ | 30 | 6 天 |
第五组 | -5℃ | 30 | 2 天 |
(1)按照科学探究的五个步骤,设计这个实验前,提出的问题是:_____?
(2)作出的假设是:_____。
(3)本探究实验中的变量是:_____。该实验的对照组是_____。
(4)根据实验结果可得出的结论是:在一定范围内,温度越_____越有利于白蚁的生存
(5)根据实验结果可以作出的合理推测有_____。(填序号)
①赤道地区的白蚁比两极地区的多;
②在我国北方地区,夏天的白蚁比冬天的多;
③45℃条件下白蚁会大量死亡。
【答案】温度对白蚁的生活有影响吗? 温度对白蚁的生活有影响 温度 第一组 高 ①②
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
(1)该实验为探究实验,由表中资料可知,本实验要探究温度对白蚁生活的影响,因此,根据本实验的设计提出的问题是:温度对白蚁的生存有影响吗?
(2)实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答,所以做出的假设是:温度对白蚁的生存有影响。
(3)根据对照试验的单一变量原则,实验过程中,饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同,这体现了实验设计的控制单一变量原则。探究温度对白蚁的生存有影响吗?实验的变量是温度,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。该实验的对照组是第一组。
(4)通过实验数据分析,在常温情况下,40天时间内没有出现白蚁死亡现象,随着环境温度的降低,白蚁生存的时间越来越短。因此,根据实验结果可得出的结论是:在一定范围内,温度越高越有利于白蚁的生存
(5)温度能影响白蚁的生活,温度太高和太低都不利于白蚁的生存,根据实验结果可以做出的合理推测有:①赤道地区的白蚁比两极地区的多,②在我国北方地区,夏天的白蚁比冬天的多。实验探究了20℃、10℃、0℃、-3℃、-5℃时白蚁的生存天数的不同,因此,45℃条件下白蚁会大量死亡,说法错误。可见根据实验结果可以作出的合理推测有①②。
【题目】下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配,不正确的是( )
类群 | 主要特征 | 动物 | |
A | 腔肠动物 | 身体辐射对称;有口无肛门 | 海葵 |
B | 扁形动物 | 身体背腹扁平;左右(两侧)对称 | 蛔虫 |
C | 节肢动物 | 体表有坚韧的外骨骼,触角分节 | 蜜蜂 |
D | 软体动物 | 身体柔软;有外套膜 | 蜗牛 |
A.AB.BC.CD.D