Question

15．某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如图所示实验：
①用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨；
②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“甲”和“乙”
③每隔一段时间给两株幼苗喷水，甲喷模拟酸雨，乙喷等量清水；
④定期观察并记录两株幼苗的生长情况
请根据以上设计回答下列问题：
（1）你对该探究实验作出的问题是：酸雨对植物的生长有影响吗．
（2）在实验设计时，在变量上要遵循单一变量（单一变量，多个变量）的原则，因此用于实验的两株蚕豆幼苗在栽种前最好在长势，大小等方面都相同，才能形成对照实验．
（3）若实验结果预测：喷模拟酸雨的蚕豆幼苗枯萎死亡，喷清水的蚕豆幼苗正常生长．由此得出的结论是：酸雨对植物的生长有影响．
（4）请你找出该实验设计中的不合理之处D．
A．模拟酸雨酸度不够                      B．未设对照
C．用于实验的蚕豆幼苗太大            D．用于实验的蚕豆幼苗数量太少．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．

解答 解：（1）该实验探究酸雨对植物的生长是否有影响，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．对该探究实验提出的问题是：酸雨对植物的生长有影响吗？
（2）一般来说，对照实验要遵循单一变量原则，即一个对照只有一个变量对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．因此用于实验的两株蚕豆幼苗在栽种前最好在长势，大小等方面都相同，才能形成对照实验．
（3）预期实验结果：验证作出假设的成立，喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，说明酸雨对植物的生长有影响．
（4）A、本实验用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨，模拟酸雨酸度合适，A错误．
B、甲与乙对照，实验变量是模拟酸雨，甲是实验组，乙是对照组，B错误．
C、用于实验的是蚕豆幼苗，与其大小无关，只要保证长势，大小等方面都相同就可以，C错误．
D、用于实验的蚕豆幼苗只有两株，数量太少，具有偶然性．D正确．
故答案为：（1）酸雨对植物的生长有影响吗
（2）单一变量；长势，大小等
（3）酸雨对植物的生长有影响
（4）D

点评 解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．