题目内容
20.如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题.(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的消化腺.
(2)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜味,这是因为[②]口腔中有[①]唾液腺分泌的消化液,分解了米饭,米饭经消化后的营养成分是由[⑦]小肠吸收的.
(3)标号⑥所示器官分泌的消化液叫胰液.
(4)标号④所示器官分泌的消化液叫胆汁,对脂肪起乳化作用.
(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号⑤和⑦所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病.
分析 观图可知:①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨是肛门,据此解答.
解答 解:(1)消化系统包括消化道和消化腺两大部分.图中①是唾液腺,④是肝脏,⑥是胰腺,它们都属于消化系统中的消化腺;
(2)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为口腔中有唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,把淀粉分解成麦芽糖.小肠是消化和吸收的主要场所,米饭经消化后的营养成分是由小肠吸收的;
(3)标号⑥是胰腺,分泌的消化液叫胰液,胰液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化酶;
(4)标号④是肝脏,肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁,对脂肪有乳化作用;
(5)消化道中主要的消化器官是肠、胃.人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会使食物来不及充分磨碎、搅拌就进入胃肠中,而且过多的食物增加了肠胃的负担,打乱了胃肠道对食物消化吸收的正常节律,容易使人患肠胃病.
故答案为:
(1)消化腺;
(2)②;口腔;①;唾液腺;⑧;小肠;
(3)胰液;
(4)胆汁;乳化;
(5)⑤和⑦.
点评 此题考查的是消化系统,对于此类知识点,在平时的学习中要注意去总结.
练习册系列答案
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15.下列哪两个生理过程不能同时进行( )
A. | 消化和吸收 | B. | 消化和呼吸 | C. | 呼吸和吞咽 | D. | 吸收和吞咽 |
12.为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
(1)为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择B、C进行对照实验.
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是二氧化碳浓度高,光合作用强.
(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是晚上降温,呼吸作用减弱,有机物消耗少.
(4)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,请解释原因萝卜进行呼吸作用,消耗了有机物.
(5)如图是生态系统碳循环模式图,图中的英文字母代表不同的生物类群,生态园中种植的蔬菜属于A类群.(用字母表示)在该生态系统中,A与B相比,A类生物含有的总能量多.
(6)如果图中的数字①、②、③代表重要的生理过程,请写出①和②所示过程的名称:
①光合作用;②呼吸作用.
(7)此温室中农民施加了有机肥以提高蔬菜的产量,解释原因土壤中腐生的真菌、细菌等微生物将有机肥分解产生了大量的二氧化碳、水和无机盐,提高了光合作用的效率.
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是二氧化碳浓度高,光合作用强.
(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是晚上降温,呼吸作用减弱,有机物消耗少.
(4)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,请解释原因萝卜进行呼吸作用,消耗了有机物.
(5)如图是生态系统碳循环模式图,图中的英文字母代表不同的生物类群,生态园中种植的蔬菜属于A类群.(用字母表示)在该生态系统中,A与B相比,A类生物含有的总能量多.
(6)如果图中的数字①、②、③代表重要的生理过程,请写出①和②所示过程的名称:
①光合作用;②呼吸作用.
(7)此温室中农民施加了有机肥以提高蔬菜的产量,解释原因土壤中腐生的真菌、细菌等微生物将有机肥分解产生了大量的二氧化碳、水和无机盐,提高了光合作用的效率.
3.地球上最初的生物,其食物来源可能是( )
A. | 光合作用合成的有机物 | B. | 水中的细菌 | ||
C. | 水中的有机物 | D. | 原始大气 |