题目内容
某生物实验小组为探究“杀虫剂对生物是否有影响“做了以下实验：在一块地上喷洒杀虫剂，而对附近的另一地则未做任何处理．随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地．然后从每块样地中各取1m3的泥土并统计其中所含的蚯蚓数目．实验中获得的数据如下表所示，请根据实验回答问题：
| 喷洒杀虫剂的土地 | 未经处理的土地 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 样地 | 每立方米所含的蚯蚓数 | 样地 | 每立方米所含的蚯蚓数 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 730 | F | 901 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 254 | G | 620 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| C | 319 | H | 811 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| D | 428 | I | 576 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| E | 451 | J | 704（1）提出问题是 蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？ 蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？ ．（2）作出假设是 蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中 蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中 ． （3）该实验中的变量是 杀虫剂 杀虫剂 ． （4）每一组情况下都设5块面积相同的样地的原因 形成对照，避免发生偶然性 形成对照，避免发生偶然性 ．（5）得出结论是 蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中 蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中 ．（6）实验后的蚯蚓，你会怎样处理？ 放回到大自然中 放回到大自然中 ．
分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． 解答：解：（1）提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境，来提出要研究的问题，该实验的问题可以是：蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？注意“？” （2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，本实验的假设为蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中． （3）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，该实验中的变量是 杀虫剂． （4）实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验． （5）得出结论是指对获得的信息进行处理，本实验得出的结论为：蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中． （6）因为蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．所以要把蚯蚓放回大自然． 故答案为：（1）蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？ （2）蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中 （3）杀虫剂 （4）蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中 （5）实验后的蚯蚓，放回到大自然中 点评：解答此类题目的关键是会对表格中的数据进行分析，并得出科学准确的结论． 
练习册系列答案
 第1卷单元月考期中期末系列答案
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 某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验，用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度，每地测3个地点，并求出平均值作为每次测量的数值记录在表中．
（2）在如图所示的坐标上绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
某生物实验小组为探究“植物对空气温度的影响”，用于湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度，每地测三个地点，并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中．
（2）如果实验当一有雾，能得出准确结论吗？为什么？ （3）甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果，请说出图1和图2表达的含义分别是什么．  图1表示 图2表示 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
