下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述中.正确的是( )A．绿色植物的光合作用可维持大气中氮的含量B．可降低大气中一氧化碳的含量C．可维持自然界中二氧化碳和氧的平衡D．可降低自然界中有机物的含量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述中，正确的是（　　）

	A．	绿色植物的光合作用可维持大气中氮的含量
	B．	可降低大气中一氧化碳的含量
	C．	可维持自然界中二氧化碳和氧的平衡
	D．	可降低自然界中有机物的含量

分析绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环．

解答解：绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环．所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量，C正确．
故选：C．

点评掌握绿色植物在生物圈中的作用是解题的关键．

练习册系列答案

（1）图中植物A所属的类群是种子植物门、被子植物亚门、单子叶植物纲．
（2）若将C的胸鳍、腹鳍捆绑后放入水中，出现的现象是鱼体左右摇摆不定，不能维持平衡．
（3）如果由图中生物组成了一条食物链A→E→D，请分析：
①如果过多的捕杀D，产生的后果是E大量繁殖，使农作物减产．
②上述分析说明：D作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．可见动物在维持生态平衡中起重要作用．
（4）将BCDE这四种动物按照由简单到复杂的顺序排列起来ECDB（填写序号）．

7．某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞，他马上肯定的说出这是植物细胞，这是因为这位同学观察到了（　　）

14．下列关于一株黄瓜和一头牛的叙述中错误的是（　　）

	A．	细胞是它们的结构和功能的单位
	B．	它们的结构层次从微观到宏观都是一样的
	C．	都是由一个细胞----受精卵发育而来的
	D．	黄瓜的花、牛的心脏都属于器官

（1）请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响将植物置入黑暗处一昼夜（或24小时）；
（2）按图1将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，处理叶片使其变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现B（填“A”或“B”）叶片变蓝，A（填“A”或“B”）叶片不变蓝或是蓝色比较浅；（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（3）本实验中，设置A和B的作用是形成对照；
（4）此实验证明：二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
实验二：某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
第一步：取3片背面标有格线（如图2甲所示），正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖．
第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．
第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．
（5）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多；
（6）该探究实验的变量是检测的环境不同，在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是控制变量．
（7）如图2乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量不同．
（8）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论．就在2016年12月19日至21日，我国大部分地区出现了很严重的雾霾天气，北京市政府紧急出台了“空气重污染应急预案”．请你结合生物小组的结论和北京市应对雾霾天气的应急预案，说出一至两条保护我们赖于生存的环境的方法鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．

11．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，红细胞单行通过的血管是（　　）

8．A叶片的塑料袋中水珠，原因是．（　　）

	A．	有；发生了蒸腾作用		B．	有；发生了光合作用
	C．	无；没发生蒸腾作用		D．	无；没发生光合作用

9．

如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点，下列叙述错误的是（　　）

	A．	A点绿色植物不进行光合作用
	B．	B点绿色植物开始进行光合作用
	C．	BC段（不含B点）光合作用强度大于呼吸作用强度
	D．	光照强度大于D时光合作用不再增强

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