某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞.他马上肯定的说出这是植物细胞.这是因为这位同学观察到了( )A．叶绿体和液泡B．细胞壁和细胞膜C．细胞核和细胞质D．细胞膜和细胞质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞，他马上肯定的说出这是植物细胞，这是因为这位同学观察到了（　　）

A．

叶绿体和液泡

B．

细胞壁和细胞膜

C．

细胞核和细胞质

D．

细胞膜和细胞质

分析植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

细胞类型	相同点	不同点
植物细胞	都有：细胞膜、细胞质、细胞核	有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞	都有：细胞膜、细胞质、细胞核	无：细胞壁、叶绿体、液泡

解答解：据分析可见：动物细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体；不同的结构是动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡．而植物细胞有细胞壁、液泡．有的植物细胞还有叶绿体，因此，某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞，他马上肯定的说出这是植物细胞，这是因为这位同学观察到了叶绿体和液泡．
故选：A

点评掌握动植物细胞的结构和功能是解题关键．

练习册系列答案

相关题目

（1）图①中能够使标本放大到一定倍数的结构是1和4（填标号）
（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图②示其中的哪一步骤？盖片．
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图③），通常所用的染液是碘液．
（4）图④和图⑤中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？图⑤．
（5）图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？细胞核．

18．如图甲、乙两个装置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙装置用于探究植物的呼吸作用，请据图回答问题：

（1）甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要二氧化碳吗？其中甲装置起对照作用，一段时间后，将带火星的细木条伸长甲装置内，木条会重新燃烧起来．
（2）若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水或变浑浊吗？不会（选填“会”或“不会”），若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋需要使用黑色的吗？不需要（选填“需要”或“不需要”），这是因为小麦种子不进行光合作用，将小麦种子装入塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内的温度会上升，这是因为小麦种子进行呼吸作用释放了能量．

15．取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依如图1所示的方法进行处理：
实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化．实验结果用下面曲线图2表示：

（1）曲线Ⅰ代表C和D（填字母）组装置的质量变化，原因是植物不能进行蒸腾作用，水分不流失，重量不变．
（2）曲线Ⅲ代表A（填字母）组装置的质量变化，原因是植物蒸腾作用旺盛，水分蒸发多，重量减少的多．
（3）实验中水面上放油的目的是防止试管内的水分蒸发．

2．以下四种身体细长的动物，属于环节动物的是（　　）

12．图是根尖的结构模式图，根据观察指出下列对根尖的结构和功能描述不正确的是（　　）

	A．	分生区细胞排列紧密，具有很强的分裂能力，属于分生组织
	B．	成熟区的根毛细胞有较强的吸收水分和无机盐的功能
	C．	根能不断地向土壤的深处生长只是由于分生区细胞的分裂
	D．	根冠位于根的最尖端，具有保护功能

19．下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述中，正确的是（　　）

	A．	绿色植物的光合作用可维持大气中氮的含量
	B．	可降低大气中一氧化碳的含量
	C．	可维持自然界中二氧化碳和氧的平衡
	D．	可降低自然界中有机物的含量

17．图丙中p、q、m、n分别代表的是（　　）

	A．	氧气、二氧化碳、氧气、二氧化碳		B．	氧气、二氧化碳、二氧化碳、氧气
	C．	二氧化碳、氧气、氧气、二氧化碳		D．	二氧化碳、氧气、二氧化碳、氧气

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