题目内容

11．俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中所包含的食物链是（　　）
A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼B．藻类←虾←小鱼←大鱼
C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼D．藻类→虾→小鱼→大鱼

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答 解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，起始点是生产者，水属于非生物部分，A错误．
B、箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，B错误．
C、食物链的起点必须是生产者，阳光属于非生物部分，C错误；
D、该食物链正确的表示了生产者藻类与消费者虾、小鱼、大鱼它们之间的关系，D正确．
故选：D．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成．

练习册系列答案
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1．我们吃的馒头中含有较多的（　　）
A．脂肪B．糖C．蛋白质D．维生素
2．番茄植株的结构层次不包括（　　）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
19．100多年前，凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着许多草本植物．另外，森林中还生活着黑尾鹿等动物．美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥．请分析回答：
（1）森林中的美洲狮、狼和郊狼等动物在生态系统中扮演的角色是消费者．
（2）植物能为动物提供食物和能量，还能维持大气中二氧化碳和氧的平衡．
（3）凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有非生物部分．
（4）如果大量捕杀该林中的黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．
6．某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度．于是设计如下实验：

①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：
分析实验请回答：
（1）本实验的变量是NAA（或植物激素）浓度．
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是D组．
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于无性生殖．
16．中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、小炒黄牛肉、紫菜蛋花汤．你认为添加下列哪项会使这份食谱营养搭配更合理（　　）
A．耗油生菜B．牛奶C．咸鱼肉饼D．小米粥
3．生物的性状是由其遗传物质所决定的，请根据如图判断各序号所对应的结构名称（　　）
A．①基因，②DNA，③染色体B．①DNA，②基因，③染色体
C．①染色体，②DNA，③基因D．①基因，②染色体，③DNA
20．用普通光学显微镜观察时，所观察到得物像若是模糊不清，此时应调节（　　）
A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋C．遮光器D．反光镜
10．打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是（　　）
A．细胞数目增多的结果B．细胞数目增多、体积增大的结果
C．细胞体积增大的结果D．细胞分裂的结果

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