在“探究酸雨对种子萌发的影响实验中.四位同位分别发表了如下观点.其中错误的是( )A．本实验必须设计成对照实验B．本实验的变量是种子发芽率C．必须用较多粒种子进行实验D．可利用表格统计种子发芽率题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同位分别发表了如下观点，其中错误的是（　　）

	A．	本实验必须设计成对照实验		B．	本实验的变量是种子发芽率
	C．	必须用较多粒种子进行实验		D．	可利用表格统计种子发芽率

分析对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答解：A、为了增强说服力，必须设置对照试验，A正确；
B、此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同，B错误；
C、种子数量少会有偶然性，应用多粒种子进行实验，C正确；
D、为了便于比较发芽率，可以设计成表格来统计发芽率，D正确；
故选：B

点评注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件．

练习册系列答案

14．请根据下列实验回答有关动物行为的相关问题．
（1）在探究“家蚕的取食行为”实验中，如图是某同学将剪成相同形状的桑叶和杨叶以及蚁蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是C．实验过程中需更换实验对象（蚁蚕），重复几次上述实验．这样做的主要目的是减少实验误差，使实验结果的更准确．

（2）蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多．这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些．
（3）如图是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛，我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁的通讯方式是气味．

17．如图是人体主要内分泌腺示意图，下列关于人体主要内分泌腺说法不正确的是（　　）

	A．	人体最重要的内分泌腺是1		B．	2若缺碘会产生大脖子病
	C．	5若分泌不足将产生糖尿病		D．	3是人体最大的内分泌腺

4．如图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，1234表示生理过程．请分析回答下列问题：

（1）根据图中所示，物质a和b所代表的分别是二氧化碳、氧气，物质a浓度最高的部位是F．
（2）若E为泌尿系统，则d的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．
（3）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排灌的是1、2、3．（填数字）
（4）营养物质c由A进入B的生理过程叫做吸收，完成此生理过程的主要场所是小肠．

14．下面是“绿叶在光下制造有机物”实验步骤示意图，请据图回答：

（1）该实验正确的操作顺序是C→A→E→D→B（用字母和箭头表示）．
（2）进行C步骤的目的是把叶片内的淀粉运走耗尽．
（3）在A步骤中，将一个叶片的一部分用不透光的锡纸遮住上下两面的目的是形成对照实验，以探究光是否是光合作用的条件．
（4）在E步骤中，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片由绿色变为黄白色．
（5）在D步骤中，往脱色后的叶片上滴加的是碘液，滴加该液体的目的是检验叶片中是否有淀粉的产生．
（6）滴加上述液体后，叶片出现的实验现象如B所示，叶片见光的部分变蓝，不见光的部分不变蓝．

1．日常生活中的许多行为和习惯与环境保护息息相关，以下行为或习惯不利于环境保护的是（　　）

	A．	多用可循环利用的物品		B．	爬山游玩时，乱丢果皮等垃圾
	C．	把旧报纸、玻璃瓶等卖给收废品的		D．	购买带有环保标志的产品

18．

如图是眼球的结构示意图，请据图回答：
（1）要看清远近不同的物体是依靠眼球的[1]睫状体调节[4]晶状体的凸度来实现的．
（2）守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中[4]发生的变化是曲度变大．
（3）外界物体的反射光进入眼球成像，经过的结构依次是6→3→4→11→9．（填标号）
（4）有一失明者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中[10]视神经发生了病变．
（5）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光纤会落在视网膜的前方，所以看不清物体，这就是近视．青少年患了近视眼要及时配戴凹透镜加以纠正．

19．下列各项中属于抗原的是（　　）
①输入A型血患者体内的A型血 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 ③移植到烧伤患者面部的自己腿部皮肤 ④自身免疫器官产生的免疫细胞．

试题分类