题目内容
14．请根据下列实验回答有关动物行为的相关问题．（1）在探究“家蚕的取食行为”实验中，如图是某同学将剪成相同形状的桑叶和杨叶以及蚁蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是C．实验过程中需更换实验对象（蚁蚕），重复几次上述实验．这样做的主要目的是减少实验误差，使实验结果的更准确．
（2）蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多．这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些．
（3）如图是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛，我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁的通讯方式是气味．
分析 （1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
（2）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
解答 解：（1）在本实验中，叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样便于得出结论，因此C比较合理．重复实验的主要目的是减少实验误差，提高实验结果的准确性．
（2）学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多．这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些．
（3）图2是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁依靠气味进行通讯的．
故答案为：（1）C；减少实验误差，使实验结果的更准确．
（2）学习行为；
（3）蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；气味．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节．
练习册系列答案
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4．下面有关反射活动的实例中，不属于复杂反射的是（ ）
| A． | 池塘里的鱼每到定时饲喂时间，自动游到池塘边的喂食点 | |
| B． | 人听到身后的汽车喇叭声，自然向路边走去 | |
| C． | 小狗听到主人的呼喊，迅速跑过来 | |
| D． | 人感动鼻子不舒服立即打喷嚏 |
如图是一个生态系统示意图，据图回答：
2．外界物体在眼球中成像的部位是（ ）
| A． | 巩膜 | B． | 脉络膜 | C． | 视网膜 | D． | 虹膜 |
5．
如图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置．甲、乙瓶内加入等量的肉汤并同时煮沸放凉，观察肉汤的变化．该实验的变量是（ ）
如图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置．甲、乙瓶内加入等量的肉汤并同时煮沸放凉，观察肉汤的变化．该实验的变量是（ ）| A． | 有机物 | B． | 细菌 | C． | 空气 | D． | 瓶颈形状 |
12．下列哪一消化过程属于物理性消化？（ ）
| A． | 唾液对淀粉的消化作用 | B． | 胆汁对脂肪的乳化作用 | ||
| C． | 胃液对食物的初步消化 | D． | 肠液对脂肪的消化作用 |
9．在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同位分别发表了如下观点，其中错误的是（ ）
| A． | 本实验必须设计成对照实验 | B． | 本实验的变量是种子发芽率 | ||
| C． | 必须用较多粒种子进行实验 | D． | 可利用表格统计种子发芽率 |