为探究种子萌发的外界条件.某生物兴趣小组设计了以下实验．这三个装置均放在光照且常温条件下一周．下列说法不正确的是( )A．以上三个装置.能够正常萌发的是BB．实验中.A与B.B与C可以进行对照.若B与C作对照时.变量是空气C．按此实验设计原理.A与C也能作对照D．如果把以上三个装置另组装一套放入3℃的冰箱内.结果都不萌发．结合以上探题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．为探究种子萌发的外界条件，某生物兴趣小组设计了以下实验（见下图）．这三个装置均放在光照且常温条件下一周．下列说法不正确的是（　　）

	A．	以上三个装置，能够正常萌发的是B
	B．	实验中，A与B、B与C可以进行对照，若B与C作对照时，变量是空气
	C．	按此实验设计原理，A与C也能作对照
	D．	如果把以上三个装置另组装一套放入3℃的冰箱内，结果都不萌发．结合以上探究可以得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度

分析（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．分析图示装置可知：这三个装置均放在光照且常温条件下一周，都满足了适宜的温度这一条件．

解答解：A、首先对照性的探究实验应注意变量的惟一性．由图示看B组中的种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度，在实验中B组中的种子会萌发．
B、B组作为对照组，A、C作为实验组．A与B、B与C可以进行对照，若B与C作对照时，变量是空气，可以得到种子萌发的外界条件：充足的空气；A与B作对照时，变量是水分，可以得到种子萌发的外界条件：一定的水分．
C、A与C不能作对照，因其有两个变量--水分和空气无法作对照．
D、如果把以上三个装置另组装一套放入3℃的冰箱内，结果都不萌发，可得种子萌发的外界条件：适宜的温度．故种子萌发的外界条件为一定的水分；充足的空气；适宜的温度．
故选：C

点评此题考查对照试验中对照组和实验组的确定，这一点在科学探究中是个难点．尤其对于初中学生来说有一定的难度．

练习册系列答案

1．下列选项中不利于提高学习效率的是（　　）

	A．	劳逸结合		B．	动静结合
	C．	加班加点		D．	文理知识交叉学习

8．

如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，2、3、5（填序号）共同构成了雌蕊，其中[5]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子．
（2）花的结构中最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

18．

根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要．根据如图所示，下列叙述中说法不正确的是（　　）

	A．	图A中，4表示的是根的成熟区
	B．	保证根尖从土壤中不断吸收水分各层细胞浓度关系是1＞2＞3
	C．	图B表示细胞处于失水状态
	D．	4是植物根主要吸水部位

5．血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气．血浆中无机盐含量的相对稳定，对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要．因此，为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度．请完善下列相关实验．
【探究目的】确定适合于人体的生理盐水浓度．
【实验材料】载玻片、试管、滴管、消毒棉球、一次性采血针；氯化钠溶液、柠檬酸钠（抗凝剂）等．
【实验步骤】①取5支洁净的试管，分别加入2ml浓度依次为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化钠溶液，并各加入2滴柠檬酸钠．
②用一次性采血针刺破经消毒后的无名指，用滴管取血．
③向试管内各滴入1滴血液，摇匀，放置5min．
④分别取试管中混合液各1滴，置于5个洁净的载玻片上做成临时装片，在显微镜下镜检，观察红细胞形态有何变化．
【实验结果】①在浓度为0.5%、0.7%的生理盐水中红细胞吸水胀破．
②在浓度为0.9%的生理盐水中红细胞形态没有明显变化．
③在浓度为1.1%、1.3%的生理盐水中红细胞失水皱缩．
【实验结论】适于人体的生理盐水浓度是0.9%．

2．胚是新植物体的幼体，由胚芽，胚根，胚乳，胚轴组成．×．（判断对错）

3．

如图是木本植物茎的结构图，据图回答问题：
（1）图中的1叫做树皮，它的内侧部分是韧皮部．
（2）图中的2叫做形成层，它能够使茎逐年加粗．
（3）图中的3叫做木质部部，具有支持作用和输导作用．
（4）可根据树干的年轮数目，推算树的年龄．

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