题目内容
6.某植物已有根、茎、叶的分化,但不产生种子,它应归为( )A. | 藻类植物 | B. | 苔藓植物 | C. | 种子植物 | D. | 蕨类植物 |
分析 此题考查的是蕨类植物的主要特征,据此作答.
解答 解:A、藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,也无花、果实和种子,不符合题意.
B、苔藓植物无真正的根,只有假根,有了茎、叶的分化,不结种子,产生孢子.不符合题意.
C、种子植物中的被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,是植物界中最高等的植物,裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官,无花和果实,不符合题意.
D、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,无花、果实和种子,符合题意.
故选:D
点评 只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征,就能轻松答题.这部分内容是重点,注意掌握.
练习册系列答案
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16.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是动物的什么行为( )
A. | 防御行为 | B. | 攻击行为 | C. | 领域行为 | D. | 取食行为 |
17.蛋白质、糖类和脂肪通过消化液的消化作用,分解成溶于水的、能被吸收的小分子物质,这些小分子物质分别是( )
A. | 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 | B. | 葡萄糖、麦芽糖、甘油和脂肪酸 | ||
C. | 氨基酸、葡萄糖和脂肪酸 | D. | 氨基酸、麦芽糖、甘油和脂 |
14.根据下表所做实验作答:
(1)若以1和2为一组,则其中1是对照组,2是实验组,b的现象是不变蓝,实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(2)若以2、3和4为一组,则其中2是对照组,3、4是实验组,C的现象是变蓝,实验目的是.探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响.
(3)你通过实验得出的结论是:唾液中含有淀粉酶,可以消化.
试管号码 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入物质 | 浆糊+清水 | 浆糊+唾液 | 浆糊+唾液 | 浆糊+唾液 |
温度℃ | 37 | 37 | 100 | 0 |
时间(分) | 10 | 10 | 10 | 10 |
加碘现象 | 变兰 | b | c | 变兰 |
(2)若以2、3和4为一组,则其中2是对照组,3、4是实验组,C的现象是变蓝,实验目的是.探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响.
(3)你通过实验得出的结论是:唾液中含有淀粉酶,可以消化.
1.生物界最基本的分类单位是( )
A. | 门 | B. | 纲 | C. | 属 | D. | 种 |
11.野生动植物物种濒危和灭绝的主要原因是( )
A. | 自然规律 | B. | 天敌的过多 | ||
C. | 动植物病害 | D. | 人类活动对生态环境的破坏 |
18.男性主要的生殖器官是( )
A. | 睾丸 | B. | 附睾 | C. | 精管 | D. | 外生殖器 |
15.血液流经肾脏后,所含成分的最主要特点是( )
A. | 二氧化碳减少、尿素减少 | B. | 尿素增加 | ||
C. | 葡萄糖减少、尿素增加 | D. | 尿素减少 |
13.如图为生态系统能量流动模式图,据图判断正确的是( )
A. | 能量流动是单向的 | B. | X代表大气中的O2库 | ||
C. | Y代表分解者 | D. | 营养级越高,所获得的能量越多 |