题目内容
8．关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）| A． | 利用的原理是无性生殖 | |
| B． | 繁殖速度快，受季节影响小 | |
| C． | 采用茎尖培养可有效地脱去病毒 | |
| D． | 要用大量的植物材料，才可以在短期内诱导出“试管苗” |
分析 植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．
解答 解：A、组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；
B、利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，受季节影响小，B正确；
C、采用茎尖组织培养可以有效地脱去病毒，从而获得更健康的植株，C正确；
D、利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”．所以成本不高，D错误．
故选：D
点评 无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．
练习册系列答案
相关题目
18．下列关于种子的描述正确的是（ ）
| A． | 菜豆种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成 | |
| B． | 菜豆和玉米种子都有种皮，种皮属于上皮组织 | |
| C． | 我们吃的面粉和豆油分别来自小麦的胚乳和大豆的子叶 | |
| D． | 种子萌发时最先突破种皮的是胚芽，胚芽发育成植物的茎和叶 |
19．
今年暑假的一天晚上，特别闷热，李铭躺在床上睡不着觉，听到窗外蟋蟀“唧唧”的大声叫着，似乎比平日叫的声音更大；次数更多，他在想，是不是天热的原因造成的．第二天，他找来小伙伴一起讨论．
（1）他们提出的问题是温度越高蟋蟀的叫声次数越多吗？
（2）为此作出的假设是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
（3）如表是他们实验统计的数据：
本实验探究的变量是温度，根据数据他们得出的结论是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
（4）蟋蟀穴居，夜出活动鸣叫，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起，因此，经们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来．从行为获得的途径来说，这属于先天性行为．而狒狒们营群体生活，群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为．
今年暑假的一天晚上，特别闷热，李铭躺在床上睡不着觉，听到窗外蟋蟀“唧唧”的大声叫着，似乎比平日叫的声音更大；次数更多，他在想，是不是天热的原因造成的．第二天，他找来小伙伴一起讨论．（1）他们提出的问题是温度越高蟋蟀的叫声次数越多吗？
（2）为此作出的假设是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
（3）如表是他们实验统计的数据：
| 每分钟鸣叫次数 | |||
| 蟋蟀 | 15℃ | 20℃ | 25℃ |
| 1 | 91 | 135 | 180 |
| 2 | 80 | 124 | 169 |
| 3 | 89 | 130 | 176 |
| 4 | 78 | 125 | 158 |
| 5 | 77 | 121 | 157 |
| 平均 | 83 | 127 | 168 |
（4）蟋蟀穴居，夜出活动鸣叫，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起，因此，经们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来．从行为获得的途径来说，这属于先天性行为．而狒狒们营群体生活，群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为．
16．如图是光学显微镜下的人血涂片示意图，下列说法正确的是（ ）
| A． | 图中①可用于DNA鉴定，而②、③则不能 | |
| B． | 图中②的主要功能是运输氧 | |
| C． | 图中③具有凝血和止血功能 | |
| D． | 图中④能运载①、②、③，还能运输营养物质和废物 |
3．鸟有发达的气囊，关于气囊的叙述错误的是（ ）
| A． | 辅助呼吸 | B． | 气体交换 | C． | 暂时储存气体 | D． | 散热降温 |
13．关于达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 合理地解释了生物进化的原因 | B． | 解释了遗传和变异的原因 | ||
| C． | 生物普遍具有很强的繁殖能力 | D． | 适应者生存，不适应者被淘汰 |
20．如图是使用显微镜观察植物细胞临时装片，其操作过程与结果不匹配的一项是（ ）
| A． | 微调④-使物像更加清晰 | |
| B． | 向右上方移动玻片-使右上方的图象移动到视野正中央 | |
| C． | 观察临时装片时，发现有污点-擦拭反光镜 | |
| D． | 制作植物细胞临时装片染色时-滴加碘液 |
17．生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难．下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（ ）
| A． | 都能进行光合作用 | B． | 都能自由运动 | ||
| C． | 都能形成条件反射 | D． | 都能繁殖后代 |
