Question

19．今年暑假的一天晚上，特别闷热，李铭躺在床上睡不着觉，听到窗外蟋蟀“唧唧”的大声叫着，似乎比平日叫的声音更大；次数更多，他在想，是不是天热的原因造成的．第二天，他找来小伙伴一起讨论．
（1）他们提出的问题是温度越高蟋蟀的叫声次数越多吗？
（2）为此作出的假设是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
（3）如表是他们实验统计的数据：

每分钟鸣叫次数
蟋蟀	15℃	20℃	25℃
1	91	135	180
2	80	124	169
3	89	130	176
4	78	125	158
5	77	121	157
平均	83	127	168

本实验探究的变量是温度，根据数据他们得出的结论是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
（4）蟋蟀穴居，夜出活动鸣叫，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起，因此，经们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来．从行为获得的途径来说，这属于先天性行为．而狒狒们营群体生活，群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（4）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

解答 解：（1）他们提出的问题是温度越高蟋蟀的叫声次数越多吗？
（2）为此作出的假设是温度对蟋蟀的叫声有影响．
（3）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此本实验探究的变量是温度，根据数据他们得出的结论是温度越高蟋蟀的叫声次数越多．
（4）“蟋蟀穴居，夜出活动鸣叫，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起，因此，经们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来”．从行为获得的途径来说，这是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为．“而狒狒们营群体生活，群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工”，因此具有社会行为．
故答案为：（1）温度越高蟋蟀的叫声次数越多吗
（2）温度越高蟋蟀的叫声次数越多
（3）温度；温度越高蟋蟀的叫声次数越多
（4）先天性行为；社会

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．