题目内容
16．
根据所学知识，回答下列问题：（1）生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的生产者，地球上最大的生态系统是生物圈．
（2）请写出兔、草、狐构成的食物链：草→兔→狐．
（3）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如水、空气（填两项），等等．
（4）生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动．
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响．
方法步骤：
Ⅰ．制作如图所示装置；
Ⅱ．将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
Ⅲ．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
Ⅳ．重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
Ⅴ．根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的使探究的结果更趋于准确．
实验结果与结论：
预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目多于干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立．
实验分析：
本实验的变量为水．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
分析 （1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答 解：（1）生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者．生产者指主要是生物圈中的植物，通过光合作用制造有机物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等；
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，兔、草、狐构成的食物链：草→兔→狐；
（3）生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；
（4）为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．该实验的变量是水，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中．
故答案为：
（1）生产者；生物圈；
（2）草→兔→狐；
（3）阳光、空气（和水）；
（4）使探究的结果更趋于准确；多于；水分；对照
点评 在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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如图是显微镜的结构图，请据图回答问题：
如图为鸡卵的结构图，请据图回答以下问题：