题目内容
2.如图为鸡卵的结构图,请据图回答以下问题:(1)[5]胚盘、[4]卵黄膜和[8]卵黄构成卵细胞.
(2)提供胚胎发育时,所需营养物质的结构是
[3]卵白和[8]卵黄.
(3)将来有可能发育成小鸡结构是[5]胚盘,但并不所有鸡蛋都能孵出小鸡,只有经过受精才能孵出小鸡.如果胚盘处色浓而略大,说明此卵受过精(受过精/未受过精).
(4)鸡产出后,胚胎发育暂时停止,其主要原因是没有适宜温度.
(5)鸟类生殖和发育过程一般都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段.
分析 鸡卵的结构中,1卵壳较硬,上面有气孔,保护卵细胞;2系带,固定卵细胞,3卵白除了保护卵细胞,还为胚胎发育提供水分和养料;卵细胞是由5胚盘、7卵黄膜、4卵黄构成的.7卵黄膜起保护作用,4卵黄为胚胎发育提供养料,5胚盘中含有细胞核,是胚胎发育的地方,将来发育成雏鸡,6气室,为胚胎发育提供氧气.
解答 解:(1)鸟的卵细胞包括三部分:胚盘(相当于细胞核);卵黄(相当于细胞质);卵黄膜(相当于细胞膜).
(2)为胚胎发育提供营养物质的结构是3卵白,4卵黄;
(3)在鸟卵的结构中,卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘.其中胚盘是进行胚胎发育的场所.受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大;未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小.但并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡,只有经过受精的卵才能孵出小鸡.
(4)鸟的受精卵在体内就已经开始发育,产出后,由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎停止发育,须由亲鸟孵化,保持适宜的温度才能继续发育.
(5)鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏.
故答案为:(1)4 卵黄膜 8 卵黄 5胚盘
(2)3卵白 8卵黄
(3)5胚盘 受精 受过精
(4)适宜温度
(5)产卵
点评 鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容,大家不要死记硬背,可亲自做一下这个实验,亲身感受一下,便可很容易的记住.鸟卵的结构最好的记忆办法就是由外到里的记.
练习册系列答案
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(1)实验中,你们是如何取样A.
A、在大、小两个品种中各自随机取样30粒 B、在大中挑大,小中挑小30粒
C、在大中选出大、小两组30粒 D、在小中选出大、小两组30粒
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
(3)请根据表中平均值数据将右侧直方图绘完整.
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异不能(能或不能)遗传给后代.
(5)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受遗传物质控制.
(6)小花生果实之间长度也有差异,说明长短发生也受环境影响.
品种 测量结果 | 甲品种花生 | a | ||||||
长轴长度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | b 毫米 | 24毫米 |
A、在大、小两个品种中各自随机取样30粒 B、在大中挑大,小中挑小30粒
C、在大中选出大、小两组30粒 D、在小中选出大、小两组30粒
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
(3)请根据表中平均值数据将右侧直方图绘完整.
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异不能(能或不能)遗传给后代.
(5)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受遗传物质控制.
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(1)下面的表格是该小组的实验记录表,请你帮助他们补充完整.(请将答案填写在下表中的括号内)
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(1)下面的表格是该小组的实验记录表,请你帮助他们补充完整.(请将答案填写在下表中的括号内)
项 目 试管编号 | 加入物质 | 控制条件 | 检测方法 | 实验结果 |
1 | 馒头块+唾液 | 37℃水中10分钟 | 滴加两滴碘液 | 变浅蓝 |
2 | 馒头碎屑+A唾液 | 37℃水中10分钟 | 滴加两滴碘液 | 不变蓝 |
3 | 馒头碎屑+清水 | 37℃水中10分钟 | 滴加两滴碘液 | 变深蓝 |
(3)若该小组的同学想探究“馒头中淀粉的消化是否与牙齿的咀嚼有关”,那么应该选取1号和2号试管的实验装置.
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