Question

14．近年来，某市发生多起造纸厂废水灌溉事件，农民用未处理的造纸厂废水灌溉农田，发现农作物的生长发育和品质发生变化，小明为了探究造纸厂废水是否影响玉米种子的发芽率，设计了如下探究实验，根据实验，回答下列问题：
（一）作出假设造纸厂废水会影响（降低）玉米种子的发芽率．
（二）方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中．
②向A培养皿中倒入适量清水，向B培养皿中倒入造纸厂废水．
③将A、B两个培养皿放在适宜环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况．
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的玉米豆种子发芽率是93%，B培养皿中的玉米种子发芽率是34%．
根据实验，回答下列问题：
（1）该实验的变量是等量的造纸厂废水；
（2）小明将该实验重复做了多次，其目的是避免实验的偶然性，使实验结果更准确；
（3）A培养皿中的玉米种子有一部分没有萌发，原因可能是种子的胚受损或失去活性；
（4）如果该实验中只设置培养皿B，将培养皿A去掉，行不行？为什么？不行，无法形成对照．
（5）根据上述实验，请你给造纸厂提出建议进行废水治理后再排放等．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率”作出的假设是 造纸厂废水会影响（或降低）菜豆种子的发芽率．
（2）方法步骤：
①“取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中”．
②“探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率”实验唯一不同的变量是造纸厂废水，其它条件都相同，因此“向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水”，则向B培养皿中倒入等量造纸厂废水．
③“将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况”．
④“根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%”．
（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以”小明将该实验重复做了多次“，其目的是减少实验误差（或避免偶然性或使实验结果更加准确）．
（4）“根据上述实验的方法步骤”，小明得出的实验结论是造纸厂废水会降低（或影响）菜豆种子的发芽率．
（5）“根据上述实验”，给造纸厂提出治理建议：搬迁厂房或废水经治理后才能排放（合理即可）．
故答案为：（一）造纸厂废水会影响（降低）玉米种子的发芽率；（二）②造纸厂废水；（1）等量的造纸厂废水；（2）避免实验的偶然性，使实验结果更准确；（3）种子的胚受损或失去活性；（4）不行，无法形成对照；（5）进行废水治理后再排放等．

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．