Question

15．在探究”蛆是从哪来的？“这样一个问题是，某实验小组进行了如下实验，请分析回答：

组别	处理	结果
A	腐肉+苍蝇	腐肉上出现蛆
B	腐肉（用布盖上）	腐肉上没有蛆

（1）A组实验与B组实验相比较，说明腐肉本身不能（填”能“或不能”）产生蛆．
（2）在本实验中，该组同学所采用的试验方法主要是对照实验法，在进行实验设计时要控制只有1变量．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，如：蛆是腐肉变来的吗？发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）用布盖上的腐肉里没有蛆和苍蝇产生，那些敞口的、苍蝇能自由出入的腐上都长出了蛆．说明蛆是由苍蝇产生的，腐肉是不能生蛆的．
（2）实验变量只有一个：苍蝇．这样可以形成对照实验，使实验结果更令人信服．
故答案为：（1）不能；
（2）对照；1．

点评 解此题的关键是确定变量，设置对照实验，掌握实验注意事项．