题目内容
某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（ ）
| A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
本实验要探究的是“水分对鼠妇生活的影响”所以要设计以水分为惟一变量的对照实验组．
A、在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，惟一的变量是水分的不同，符合题意．
B、在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧不放东西，惟的变量是潮湿的土壤，不符合题意．
C、在干燥的纸盒内一内里是潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，虽然惟的变量是水分，但是放入的鼠妇数量太少，易产生误差，容易因偶然因素导致实验失败．故不符合题意．
D、在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，这样就出现了两个变量，一个是水分，另一个是光，不符合题意．
故选：A
A、在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，惟一的变量是水分的不同，符合题意．
B、在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧不放东西，惟的变量是潮湿的土壤，不符合题意．
C、在干燥的纸盒内一内里是潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，虽然惟的变量是水分，但是放入的鼠妇数量太少，易产生误差，容易因偶然因素导致实验失败．故不符合题意．
D、在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，这样就出现了两个变量，一个是水分，另一个是光，不符合题意．
故选：A
练习册系列答案
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（2008?长沙）我们都知道刚摘下来的柿子不能马上吃，因为涩口．那么，如何使柿子脱涩和保鲜呢？某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验过程如下：
①从同一棵柿子树上选取大小相似、表皮完整的300个柿子，平均分成5组．
②将第1组、第2组和第3组分别用紫苏水、石灰水和食盐水浸泡；第4组用糠埋藏；第5组放置于空气中．
③每天进行观察．实验结果如下表：
①从同一棵柿子树上选取大小相似、表皮完整的300个柿子，平均分成5组．
②将第1组、第2组和第3组分别用紫苏水、石灰水和食盐水浸泡；第4组用糠埋藏；第5组放置于空气中．
③每天进行观察．实验结果如下表：
| 方法 时间 |
紫苏水 | 石灰水 | 食盐水 | 糠 | 空气中 |
| 去涩时间 | 7天 | 9天 | 14天 | 29天 | 无法去涩 |
| 去涩后的保鲜时间 | 5天 | 23天 | 38天 | 30天请据此实验回答下列问题： （1）从表中数据可知，用 紫苏水 紫苏水 处理，脱涩速度最快；用食盐水 食盐水 处理，保鲜时间最长．（2）如果农户要处理大量的柿子，你建议他用 食盐水（紫苏水、石灰水） 食盐水（紫苏水、石灰水） 处理，原因是去涩后的保鲜时间较长（去涩时间最短、去涩时间较短且保鲜时间长） 去涩后的保鲜时间较长（去涩时间最短、去涩时间较短且保鲜时间长） ．（3）食品保鲜与保存常用的方法还有 冷藏（罐装、真空包装、腌制、脱水等） 冷藏（罐装、真空包装、腌制、脱水等） （任写一种）等．
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1）该实验中的实验组是____培养皿，对照组是 培养皿。