题目内容
【题目】据图找出关于生物体结构的描述中错误的一项是
A. ④是细胞生命活动控制中心
B. (3)属于植物的营养组织
C. 储存在(2)中的营养物质来自⑥的作用
D. 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)
【答案】B
【解析】
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。图中的（1）是细胞，（2）种子属于器官，（3）属于输导组织。
④细胞核是细胞生命活动控制中心，A正确；（3）属于植物的输导组织，B错误；储存在（2）中的营养物质来自⑥叶绿体的光合作用，C正确；植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。图中的（1）是细胞，（2）种子属于器官，（3）属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2），D正确。
【题目】食物中含有多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。
（1）图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。
①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[ ]_____，物质X代表________。
②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_________（填图1中序号和结构名称）。同时它也是人体吸收营养的主要器官，根据图1说明此部位适于吸收的特点是__________________________（写出1点）
（2）小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢？他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取鱼鳔2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。
1（A试管） | 2（A烧杯） | 3（B试管） | 4（B烧杯） | |
处理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特试剂， 沸水浴加热 | 加2毫升本尼迪特试剂， 沸水浴加热 |
结果 | 变蓝 | 不变色 | 出现砖红色沉淀 | 出现砖红色沉淀 |
注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀 | ||||
①比较1、2号试管的结果，可以说明_________________________________________________。
比较3、4号试管的结果，可以说明___________________________________________________。
②如果向A组试管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热后，可预测实验结果为______________________________________________________
③请结合上述实验结果，回答小刚的质疑_______________________________________________。
【题目】如果用如图表示各种概念之间的包含关系，下列选项中与图示相符的是：（ ）
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
B | 细胞核 | 染色体 | DNA | 基因 |
C | 细胞 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 |
D | 人体系统 | 器官 | 上皮组织 | 肌肉组织 |
A. A B. B C. C D. D
