题目内容

下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。

（1）若两瓶在温暖的地方已放置了24小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象将是            ；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是          。
（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的       ，将种子内的     分解成二氧化碳和水。
（3）本实验能说明什么问题?
                                                                            
（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶， 温度上你有什么感觉？                               
这是为什么？                                              
（1）蜡烛熄灭    蜡烛仍然燃烧
（2）氧气    有机物
（3）本实验说明只有活的细胞才能进行呼吸作用
（4）甲瓶的温度比乙瓶高些    因为种子呼吸作用会产生热量

试题分析：（1）（2）蜡烛熄灭表明甲瓶中没有氧气，萌发的种子呼吸作用旺盛，甲瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了，因此蜡烛熄灭，蜡烛放进乙瓶继续燃烧，证明乙瓶中有氧气，煮熟的种子已经死亡没有了活力，不能进行呼吸作用，因此没有消耗氧气。
（3）上述实验证明了种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，为种子的生命活动提供能量，只有活的细胞才能进行呼吸作用。
（4）生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能贮存在ATP中，所以甲瓶的温度比乙瓶高些。
点评：此题为科学探究题，解答此题的关键是理解设置对照实验遵循单一变量的原则，掌握种子的萌发即种子在进行呼吸作用。
练习册系列答案
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花生油主要是从种子的哪一结构中提取出来的？（  ）
A．种皮B．子叶C．胚芽D．胚根
如图是玉米种子结构示意图，请据图回答：

⑴ 将来发育成茎和叶的结构是③   ，发育成根的结构是⑥   ，④是   ，有   片。
⑵ 在玉米的纵剖面上滴加稀碘液，会变深蓝色的是②   ，说明其中含有大量的   ，供种子萌发利用。
⑶ 图中③④⑤⑥合称为   ，它是由   发育而来。
（7分）下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：
瓶号
种子所处的环境
实验结果
1
不放水，置于温暖处
未萌发
 2
放少量水，置于温暖处
萌发
3
放少量水，置于冰箱保鲜层
未萌发
4
放过量的水，使种子淹没于水，置于温暖处
未萌发
（1）本实验中，共构建了几对对照实验？___________。
（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择______号瓶和______号瓶进行对照实验。
（3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论?____________
（4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论?_________________
（5）如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述基础上，该如何设计探究方案？
种子燃烧后，剩下的灰烬是           ，烧掉的物质是            。
根据下面四幅图，回答问题：

（1）图1所示繁殖果树的技术称为      方法，小麦、水稻等通常用    繁殖。   
（2）图2种子萌发的实验装置放在温度适宜的地方，几天后只有中间的一粒发芽了。第①粒种子没有萌发的原因是因为缺少   ，第②粒种子没有萌发的原因是因为缺少    。
（3）图3为反射弧的模式图，其中①是               ；④是         。
（4）图4为蚕豆叶下表皮模式图，其中①是           ；②是         。
冬天或早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是
A．防止害虫破坏B．保温、保湿，有利于萌发
C．防止鸟类取食种子D．种子萌发需要避光
下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（9分）

（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[ a  ]线剖开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[   ] ________，说明该结构的主要成分是__________。
（3）图三示菜豆种子结构，结构[   ] _________为胚的发育提供营养。
（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是_______，其功能是__________。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有________和________，不同点是玉米种子有[   ] 而菜豆种子没有。
小宁学习了种子萌发所需外界条件的知识后，准备亲自动手为家人发豆芽，下列几组中发芽率最高的是(  )

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