下列哪组结构与关节的灵活性有关( )①关节头 ②关节窝 ③关节软骨 ④关节囊 ⑤关节腔 ⑥滑液．A．①②B．③④C．④⑤⑥D．③⑤⑥ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下列哪组结构与关节的灵活性有关（　　）
①关节头 ②关节窝 ③关节软骨 ④关节囊 ⑤关节腔 ⑥滑液．

A．

①②

B．

③④

C．

④⑤⑥

D．

③⑤⑥

分析关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．

解答解：关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌⑥滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．⑤关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
故选：D

点评解题的关键是知道关节的结构以及功能．

练习册系列答案

寒假天地寒假作业本延边大学出版社系列答案

16．分析“馒头在口腔中的消化”的探究实验，回答下列问题：当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：
A、取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取2毫升唾液放入小烧杯中．
B、取2支洁净且大小相同的试管，分别编号为①、②，做如下处理：在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌．（简述2号试管如何处理？）在2号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升清水，并进行充分的搅拌．
C、将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．改进（将2支试管一起放入37℃的温水中5-10分钟）（提示：从影响酶消化的合适温度思考）．
D、在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀． E、观察并记录个试管中的颜色变化．
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌
（2）请将实验的B步骤补充完整．
（3）该实验的C步骤有待改进，请将改进的方法记载本步骤的横线上．
（4）该探究实验设置的实验变量是唾液；本实验中设置②号试管的目的是作对照．
（5）在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是②，出现蓝色的原因是淀粉没有被消化．本实验结论是：淀粉的消化与唾液淀粉酶有关．

13．

细菌与植物细胞比较，结构上有相似之处，也有不同之处．下列两个椭圆分别表示细菌细胞和植物根毛的结构组成，其中B区域表示的是（　　）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成型细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体．

	A．	组织→细胞→器官→系统→人体		B．	细胞→组织→系统→器官→人体
	C．	细胞→组织→器官→系统→人体		D．	细胞→器官→组织→系统→人体

10．下列关于疾病的叙述错误的是（　　）

	A．	遗传病都是由致病基因所控制的疾病
	B．	造血干细胞移植是治疗白血病的有效方法
	C．	艾滋病可通过母婴传播，属于传染病
	D．	高血压、糖尿病和缺乏运动等会引发冠心病

17．下是研究pH对人体唾液淀粉酶活性影响的实验．准备5支装入2毫升浓度相同但pH不同的淀粉糊，再分别加入1毫升浓度相同的唾液，充分振荡后置于25℃的水浴中．三十分钟后，分别加一滴碘液，5支试管的显色结果如表：（注：“+“表示蓝色的程度）