题目内容
6.不能够遗传的性状是隐性性状,能遗传的性状是显性性状.×(判断对错)分析 生物体的性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状.当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状.显性基因控制的性状是显性性状,隐性基因控制的性状是隐性性状.当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,由于隐性基因控制的性状不能表现出来,就只表现显性基因控制的性状;当控制性状的一对基因都是隐性时,隐性基因控制的性状就会表现出来.例如:在豌豆杂交实验中,高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株,说明高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,即隐性基因控制的生物性状矮茎表现不出来,但是控制矮茎的基因还能遗传如图:.
所以,隐性性状和显性性状都能遗传给后代.因此题干的说法不正确.
故答案为:×
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.
练习册系列答案
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16.探究人的舌能否向中间卷起这一性状时,生物兴趣小组调查了100个家庭,结构如表,请分析回答:
(1)上述研究方法是调查法.
(2)在遗传学上,将卷舌与不卷舌被称为相对性状.
(3)根据第2组数据,可判断能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状.
(4)父母均能卷舌,子女也能卷舌,在遗传学上叫做遗传,而有的子女不能卷舌,在遗传学上叫做变异.
(5)若一对夫妇均能卷舌,却生了一个不能卷舌的孩子,显性基因用B表示,则父亲的基因组成是Bb,母亲的基因组成是Bb,他们生出一个不能卷舌的孩子的可能性是25%,假若能生二胎,孩子还是不能卷舌的可能性是25%.
(6)如果一对夫妇中,父方不能卷舌,母方能卷舌,生出一个不能卷舌的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是:父亲bb,母亲Bb.
组别 | 家庭数 | 父母性状 | 子女人数 | 子女性状 |
1 | 44 | 其中一方能卷舌, 另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
2 | 26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
3 | 30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
(2)在遗传学上,将卷舌与不卷舌被称为相对性状.
(3)根据第2组数据,可判断能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状.
(4)父母均能卷舌,子女也能卷舌,在遗传学上叫做遗传,而有的子女不能卷舌,在遗传学上叫做变异.
(5)若一对夫妇均能卷舌,却生了一个不能卷舌的孩子,显性基因用B表示,则父亲的基因组成是Bb,母亲的基因组成是Bb,他们生出一个不能卷舌的孩子的可能性是25%,假若能生二胎,孩子还是不能卷舌的可能性是25%.
(6)如果一对夫妇中,父方不能卷舌,母方能卷舌,生出一个不能卷舌的孩子,那么这对夫妇的基因组成分别是:父亲bb,母亲Bb.
17.对于“细胞是生物体结构和功能的基本单位”这句话不适合用在下面生物体上是( )
A. | 蚂蚁 | B. | 柳树 | C. | 甲型H1N1病毒 | D. | 草履虫 |
14.以下对哺乳动物的身体被毛,起主要作用的是( )
A. | 保温 | B. | 伪装 | C. | 防御 | D. | 美观 |
1.下列说法不正确的是( )
A. | 只要解决粮食问题就可无限增长人口 | |
B. | 人口猛增导致生态平衡失调 | |
C. | 人口增长过快导致粮食问题难以解决 | |
D. | 人口猛增引发许多社会问题 |
11.香梨的果肉酸甜可口,其酸甜物质主要储存在( )
A. | 细胞壁 | B. | 液泡 | C. | 细胞核 | D. | 细胞膜 |
18.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A. | 呼吸作用能保持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 | |
B. | 生命活动都需要能量作为动力 | |
C. | 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 | |
D. | 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 |
4.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
(1)该实验方案中,共设计了两组对照实验.
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液,预测实验现象,会变蓝的是2号试管,通过该组实验,得出的实验结论是唾液与淀粉的消化有关系.
(3)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?酶起作用的最适宜温度是37℃.
(4)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号和3号两只试管进行对照实验.
(5)根据以上实验,说明口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(2)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液,预测实验现象,会变蓝的是2号试管,通过该组实验,得出的实验结论是唾液与淀粉的消化有关系.
(3)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?酶起作用的最适宜温度是37℃.
(4)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号和3号两只试管进行对照实验.
(5)根据以上实验,说明口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.