题目内容
9．春天到了，气温升高，有利于细菌的繁殖．我们一定要注意饮食卫生．不洁净的食物属于消化道传染病的（ ）| A． | 传染源 | B． | 病原体 | C． | 传播途径 | D． | 易感人群 |
分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答 解：通过不洁净的食物能传播传染病如痢疾，因此不洁净的食物属于消化道传染病的传播途径．
故选：C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的流行环节、预防措施
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20．某中学生物实验兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处应加入2ml清水．
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌，1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对淀粉的消化吗？
（4）如果试管1未出现预期的效果而出现蓝色，可能的原因是水浴时间不够长；搅拌不充分． （可以从实验操作的严谨性上分析．）
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 水浴时间 | 10分钟 | ||||
| 加入碘液 | 2滴 | ||||
| 现象 | |||||
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在2号试管的A处应加入2ml清水．
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两支试管进行实验，那么B处的处理方法是不搅拌，1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是温度会影响唾液对淀粉的消化吗？
（4）如果试管1未出现预期的效果而出现蓝色，可能的原因是水浴时间不够长；搅拌不充分． （可以从实验操作的严谨性上分析．）
4．下列属于生物的是（ ）
①秧苗 ②煮熟的鱼 ③珊瑚虫 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥病毒 ⑦机器人⑧家鸽．
①秧苗 ②煮熟的鱼 ③珊瑚虫 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥病毒 ⑦机器人⑧家鸽．
| A． | ①③④⑦⑧ | B． | ①③⑤⑥⑧ | C． | ①②③④⑥ | D． | ①②⑤⑥⑦ |
14．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（ ）
| A． | 胚珠外面有子房壁包被 | B． | 果实内没有种子 | ||
| C． | 没有果实，种子裸露 | D． | 松果是有果皮包着种子的果实 |
1．下列属于化学消化的是（ ）
| A． | 胃肠蠕动使食物与消化液充分混合 | |
| B． | 唾液使口腔中的淀粉变成有甜味的麦芽糖 | |
| C． | 牙齿将食物嚼碎 | |
| D． | 胆汁将大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒 |
19．下列植物中，没有根茎叶分化的是（ ）
| A． | 海带 | B． | 白菜 | C． | 葫芦藓 | D． | 贯众 |