题目内容
8.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:(1)本实验的顺序是②⑦③⑥⑤④①.(填标号)
(2)图⑦中用黑纸片遮住部分叶片的做法目的是形成对照实验.
(3)实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目是让叶片中的有机物运走或耗尽.
(4)图⑥中叶片在酒精中隔水加热的目的是酒精燃点低,容易燃烧.
(5)从图①中部分叶片加碘变蓝来看,实验说明了绿叶在光下制造了淀粉,植物的光合作用需要光.
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,涉及如下操作步骤:②把天竺葵放在黑暗处一昼夜、⑦用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分后放在光下照射、③把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片、⑥把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑤用清水漂洗叶片、④滴加碘液、①观察现象. 故该实验的正确排序是②⑦③⑥⑤④①.
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来是为了与叶片光照部分形成对照实验.这样设置后,该实验中的变量是光.目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉.因此材料用具中用黑纸片的目的是遮光形成对照实验.
(3)在实验之前,把天竺葵放于暗处的目的是消耗叶片中的淀粉.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.因此,进行步骤②的目的是让叶片中原有的淀粉消耗尽.
(4)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此进行步骤⑥的目的是为了出掉叶片中的叶绿素避免收到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显;必须进行水浴加热的原因是:酒精燃点低,容易燃烧.
(5)通过此实验我们可以证明:见光的绿叶在光下制造了淀粉,未见光的绿叶不能制造淀粉.因此光合作用需要光,产物是淀粉.
故答案为:
(1)②⑦③⑥⑤④①;
(2)形成对照实验;
(3)让叶片中的有机物运走或耗尽;
(4)酒精燃点低,容易燃烧;
(5)绿叶在光下制造了淀粉,植物的光合作用需要光
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
A. | 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 | |
B. | 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 | |
C. | 甲和乙是消费者,丁是分解者 | |
D. | 该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能 |
A. | 蜗牛 | B. | 蕨 | C. | 鲤鱼 | D. | 珊瑚 |
试管编号 | 试管中加入下列物质后,放入37℃的温水保持10分钟 | 加入碘液后的颜色变化 |
①号 | 馒头整块+2毫升唾液 | 现象①:馒头块的一部分变蓝 |
②号 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 现象②: |
③号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 现象③: |
(2)馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,由淀粉转变成了麦芽糖.
(3)在本实验中存在两组对照.其中一组的试管编号是①③,根据此组实验结果可得出的结论是馒头的消化与牙齿的咀嚼有关.另一组的试管编号是②③,根据此组实验结果可得出的结论是馒头的消化与唾液有关.
A. | 土壤中氧气不足 | B. | 蒸腾作用过于旺盛 | ||
C. | 土壤中养料过少 | D. | 土壤溶液浓度过大 |
A. | 一个上皮组织 | B. | 一种营养组织 | C. | 一个器官 | D. | 一个系统 |