题目内容

【题目】下列四种动物特征的描述正确的是(  )

A.蝗虫——身体分为头胸腹三部分,呼吸器官是气门

B.蛔虫——身体呈圆柱形,体表有角质层,有口无肛门

C.河蟹——身体分头胸腹三部分,体表有外骨骼

D.蚯蚓——身体由许多相似的环状体节组成,体壁湿润能进行气体交换

【答案】D

【解析】

节肢动物除昆虫外,还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣)等。共同特征是:身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔。

环节动物的特征为:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动。

蝗虫是节肢动物中的昆虫,身体分为头、胸、腹三部分,用气管呼吸,A错误。

蛔虫属于线形动物,呈圆筒形,体表有角质层,有口有肛门,B错误。

河蟹的身体分头胸部和腹部两部分,体表有外骨骼,C错误。

蚯蚓属于环节动物,身体由许多相似的环状体节组成,体壁湿润能进行气体交换,D正确。

练习册系列答案
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【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响,某生物兴趣活动小组进行了如下实验。

根据实验回答下列问题

1步:取两个玻璃缸,分别标记AB

2步:在A缸中加入500毫升的自来水,B缸中加入500毫升的池塘水

3步:各取10只大小和生长状况相同的蝌蚪放在AB两缸中

4步:给A缸中蝌蚪每天饲喂适量含甲状腺激素的饲料,B缸中蝌蚪每天饲喂等量的普通饲料,置于相同且适宜的环境中培育一段时间,观察并记录AB两组蝌蚪的生长发育情况。

实验结果:A组蝌蚪个体生长发育迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段,只是个体长大了一些。

分析回答下列问题:

1)在本实验中有一个环节不够严谨请你指出并改正______

2)根据实验结果,得到的实验结论是______

3)后来,同学们在一次课外活动中,发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪,周围却很少看见青蛙,同时调查当地乡村,发现村民中大脖子病的发病率较高,据此,同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏含______的无机盐。

4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的大小和生长状况相同的小蝌蚪,将其______切除,其余条件应与______组相同(填AB)。

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