题目内容
【题目】以下属于生态系统的是( )
A.一片草原中的全部昆虫
B.一片树林的全部真菌
C.一块农田中的全部庄稼
D.一个池塘及其中的全部生物
【答案】D
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。
A.一片草原中的全部昆虫,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意。
B.一片树林的全部真菌,只包括了部分生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意。
C.一块农田中的全部庄稼,只包括了生物部分的部分植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统。
D.一个池塘,既包括了草原所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,符合题意。
故选:D。
【题目】实验探究
生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那口服是否有效呢?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程,请回答:
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体 重相同的小白鼠,平 均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)人体的生长激素是由_______________分泌的。
(2)增设第2组的目的是为了探究 ____________________________________________。
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值,如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等则该实验的结论是___________________________。这是因为生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成__________而失效。
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?________。
【题目】实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光会影响鼠妇的生活吗?
假设:___。
设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了___和___两种环境。
方法步骤:
将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
结论:___对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在___的环境中生活。这个实验的变量是___。