题目内容
下面是某生物小组的一项实验，实验如下：
①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶（最少为1 000毫升），分别注明甲、乙、丙．
②向甲、乙和丙三瓶中，分别装入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（约占瓶子容积的
）．
③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比（或重量比）约为1：10～1：20．
④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺类等动物．放入量与甲瓶相同．
⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方．
⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因．
请你分析：
（1）请你给本实验命名：
（2）你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么？
（3）根据本实验你能得到什么结论？
（4）在本实验中哪瓶为对照组？
（5）设计本实验应注意的条件是什么？
①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶（最少为1 000毫升），分别注明甲、乙、丙．
②向甲、乙和丙三瓶中，分别装入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（约占瓶子容积的
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③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比（或重量比）约为1：10～1：20．
④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺类等动物．放入量与甲瓶相同．
⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方．
⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因．
请你分析：
（1）请你给本实验命名：
制作小生态瓶（其它合理答案也可）
制作小生态瓶（其它合理答案也可）
（2）你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么？
（3）根据本实验你能得到什么结论？
（4）在本实验中哪瓶为对照组？
（5）设计本实验应注意的条件是什么？
分析：此题是一道实验探究题，考查的是生态因素在生态系统中的作用、对照实验和生态系统的自我调节能力的相关知识．生态因素包括生物因素和非生物因素，生物因素指的是生物与生物之间的相互作用．非生物因素非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．一般生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．
解答：解：（1）此题是一道实验探究题，科学探究的一般步骤是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，所以针对实验要求提出的问题是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．
所以本实验命名：制作小生态瓶 （其它合理答案也可）
（2）此生物科技小组进行本实验的目的是：针对问题作出的假设是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．
（3）根据本实验你能得到：一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定限度的，如果不超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏
（4）根据实验结果应是甲装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定，原因是它的生物数量和种类是最多的．生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．
（5）通过本实验应注意的条件是：一是在制作完成的小生态瓶中，所形成的生态系统必须是密封的；二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶．
故答案是：（1）制作小生态瓶 （其它合理答案也可）
（2）生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强
（3）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定限度的，如果不超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏
（4）甲瓶
（5）一是在制作完成的小生态瓶中，所形成的生态系统必须是密封的；二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶
所以本实验命名：制作小生态瓶 （其它合理答案也可）
（2）此生物科技小组进行本实验的目的是：针对问题作出的假设是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．
（3）根据本实验你能得到：一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定限度的，如果不超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏
（4）根据实验结果应是甲装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定，原因是它的生物数量和种类是最多的．生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．
（5）通过本实验应注意的条件是：一是在制作完成的小生态瓶中，所形成的生态系统必须是密封的；二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶．
故答案是：（1）制作小生态瓶 （其它合理答案也可）
（2）生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强
（3）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定限度的，如果不超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏
（4）甲瓶
（5）一是在制作完成的小生态瓶中，所形成的生态系统必须是密封的；二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶
点评：这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．
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