题目内容

下面是某生物小组的一项实验,实验如下:
①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶(最少为1 000毫升),分别注明甲、乙、丙.
②向甲、乙和丙三瓶中,分别装入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的).
③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物,动物和水草的生物量比(或重量比)约为1:10~1:20.
④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺类等动物.放入量与甲瓶相同.
⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方.
⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况,分析三瓶产生差异的原因.
请你分析:
(1)请你给本实验命名:______
(2)你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么?
(3)根据本实验你能得到什么结论?
(4)在本实验中哪瓶为对照组?
(5)设计本实验应注意的条件是什么?
【答案】分析:此题是一道实验探究题,考查的是生态因素在生态系统中的作用、对照实验和生态系统的自我调节能力的相关知识.生态因素包括生物因素和非生物因素,生物因素指的是生物与生物之间的相互作用.非生物因素非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等,作用是为生物提供食物、能量和生存空间.一般生态系统中的生物种类和数量越多,其自我调节能力越强,生态系统就越稳定.
解答:解:(1)此题是一道实验探究题,科学探究的一般步骤是:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流,所以针对实验要求提出的问题是生态系统中的生物种类和数量越多,其稳定性越强.
所以本实验命名:制作小生态瓶 (其它合理答案也可)   
(2)此生物科技小组进行本实验的目的是:针对问题作出的假设是生态系统中的生物种类和数量越多,其稳定性越强.
(3)根据本实验你能得到:一个生态系统的自动调节能力无论多强,也总是有一定限度的,如果不超过这个限度,生态平衡就会遭到破坏    
(4)根据实验结果应是甲装置的动植物存活时间最长,生态系统最稳定,原因是它的生物数量和种类是最多的.生态系统中的生物种类和数量越多,其自我调节能力越强,生态系统就越稳定.
(5)通过本实验应注意的条件是:一是在制作完成的小生态瓶中,所形成的生态系统必须是密封的;二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶.
故答案是:(1)制作小生态瓶 (其它合理答案也可)     
(2)生态系统中的生物种类和数量越多,其稳定性越强
(3)一个生态系统的自动调节能力无论多强,也总是有一定限度的,如果不超过这个限度,生态平衡就会遭到破坏    
(4)甲瓶       
(5)一是在制作完成的小生态瓶中,所形成的生态系统必须是密封的;二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶
点评:这类试题综合性比较强,考查的内容跨度大,要做好这类试题,不但要知识掌握牢固,还要有对知识的整合能力.
练习册系列答案
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下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液.
试管 物质 温度 时间 搅拌情况 碘液 现象
A 馒头碎屑+清水 37℃ 3分钟 搅拌 1
B 馒头碎屑+唾液 37℃ 1分钟 搅拌 变蓝
C 馒头碎屑+唾液 37℃ 3分钟 不搅拌 部分变蓝
D 馒头碎屑+唾液 37℃ 3分钟 搅拌 不变蓝(1)A 试管将会出现的现象是
 
 
(2)C和D试管是一组对照实验,模拟探究的是
 

(3)如果D试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是
 

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